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閱讀抽象畫繪本 學習使用敘事符號(107年2月21日)----- 文/藍劍虹(國立臺東大學兒童文學研究所助理教授)
抽象畫是由不像任何東西的圖形,如大小不同的圓形、三角形、方形,或是不規則的形狀或線條,甚至可以是顏料潑灑下來的痕跡而組成的圖案。簡要的說,抽象畫的組合元件,是純粹的造形和色彩。它們不像任何具體事物,它們就是「像」它們自己。……詳全文

藝術×生活
懷抱新年新希望 新年美意年年新(107年2月14日)
----- 文/黃光男(畫家,前臺灣藝術大學校長)

過年,不同於平日,在放鬆的休閒心情中,尋求新年的生活計畫,檢視過去時光,何者為是,何者不宜,思考如何使生活更加豐滿、真實。……詳全文

春節招待祖父母 隔代感情加溫(107年2月11日)----- 陳啟文/公務員(新北市)
寒假期間適逢農曆春節,離鄉背井的民眾,幾乎都會帶著一家大小回鄉過年,與祖父母及親人團聚。我認為,有時不妨反向操作,由孩子安排行程,招待祖父母到自己居住的城市及景點旅遊。……詳全文

寒暑假作業 依興趣自主設計(107年2月11日)----- 劉錦得/教師(彰化縣)
每逢寒暑假,我給學生的假期作業一定會包含一項特別作業:按照個人興趣,設計多元學習之旅。……詳全文

學習聆聽發問 校園小記者拓展視野(107年2月11日)----- 陳俊利/教師(新北市)
「珍惜」現有的一切,「把握」學習的環境,「感恩」所有人的付出;看看別人,想想自己,拓展學習視野,這是我的小記者訓練目標,也是對他們的期許。……詳全文

思考×生活
親師合不合?(107年2月7日)
----- 文/但昭偉(臺北市立大學教育系教授)

親師要合作,是大家都不會反對的事,但要在哪些事項上合作,合作的程度,則需要細思。……詳全文

建立友善媒合平臺 促進制服回收(107年2月4日)----- 廖經庭/教師(桃園縣)
隨著「大數據」時代的來臨,制服「媒合」不再困難,如果能設計友善平臺,有效運用登錄資訊,將適合的制服送給需要的學生,應不再是難事。……詳全文

上下學改朝九晚三 學力雙峰現象恐加劇(107年2月4日)----- 蔡田/退休人士(臺北市)
縮短學力差距,是十二年國教最重要的核心價值之一,倘若中小學校上課時段改為「朝九晚三」,加劇雙峰現象,有違十二年國教的理想。……詳全文

單車攻塔 陪學生挑戰自我(107年2月4日)----- 林穎慧/教師(嘉義縣)
跨出第一步總是最難的,但如果跨出了第一步,就會產生「沒有不可能達到的目標」的信念,我相信這種信念,在學生日後的人生旅途中,絕對是正面的成長助力。 ……詳全文

教室外的公民課
通報路殺事件 關注動物行的安全(107年1月31日)
----- 文/陳韻竹

如果越多人能因記錄路殺而更關心環境,培養正確觀念、調整生活習慣、參與生態保護,我們在野外觀賞動物活動的機率就越高,而不是對野生動物的絕種速度憂心忡忡,卻無計可施。……詳全文


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