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  ∴∴∴∴ 初學書法忌貪快 寧求慢培養興趣(106年10月29日)∵∴∵∴

柯保同/國小主任(高雄市)

 在國小教書法近二十年,每逢新學期開始,大多數學生總是懷抱著新鮮與好奇。對剛入門的學生,我總是不厭其煩的叮嚀別操之過急,先把基礎功打好,不僅練書法,也修身養性。
 許多學生平日趕作業成習慣,初學書法時總顯得心浮氣躁,定不下心。一篇總共十二個字的描紅,學生往往不到十分鐘就草草結束,活像鬼畫符。
 學生若完成的速度太快,不僅得不到任何獎勵,相反的,還會被罰更多的練習與重寫。而且我還強調,難看的毛筆字寫多了,只是浪費紙張,對學寫書法沒有任何幫助。
 因此,上書法課時,我總是刻意要求學生速度放慢,先求慢,才會安定心神,才能欣賞、寫出字體線條與神韻。
 雖然一節書法課才四十分鐘,但以初學者而言,若能靜下心來,注意每個字的字體特徵,包括筆畫長短、粗細與字體結構,整節課要寫完十二個書法字,可也不容易。而在這樣的扎根訓練中,可鍛鍊學生細心與耐性,有助培養深思熟慮、謀定而後動的性格,不至於莽撞急躁。經過這些年的觀察,我的看法逐漸得到驗證。剛開始的慢,其實並不慢,一旦學生在慢筆中,悟出運筆的訣竅,不僅很快便能揮灑自如,而且會對書法更加有興趣。初學書法者需要的,是輕鬆無壓力的練習,只要把握住要領,隨時都能更上層樓。

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