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  ∴∴∴∴ 與酷小子對話 加一點詩意(106年10月15日)∵∴∵∴

呂建和/教師(新北市)

 雖是初秋,仍然熱氣逼人。上一節課是體育課,學生比賽跳繩,連下課十分鐘也跳不停;從操場回教室後,學生都排隊裝水,用毛巾擦汗洗臉,雖然有點吵鬧,但他們都還記得平時被要求的禮節和秩序。
 這節英語課的課程主題是「時間」,我們的學習目標是教學生能以英語向外國人詢問時間,並學習珍惜「每一個現在」。
 小佑是第一個準備好上課的學生,在一陣混亂中,他已經先打開課本,翻閱課本圖片,口中喃喃念讀著英語數字。他突然舉手,示意要我過去。「你穿長袖不熱嗎?」我突然發現,他除了坐姿端正顯得鶴立雞群以外,衣著也與大家完全不一樣。
 「三十五分要怎麼看?」小佑盯著手錶問我,但完全沒有看我。許多學生還在學習「說話要看著對方眼睛」的待人方式,我不介意。簡單解釋六十進位法之後,我提醒他天氣熱,不妨放件短袖運動服在書包裡,方便更換。
 正當我回頭準備要講課,仍然低著頭、一直瞪著數字錶的小佑突然大聲問:「時間是怎麼來的?」雖然他的詢問有點不按牌理出牌,但我好欽佩他的直觀力。
 我走過去,刻意望著他的眼睛說:「時間是從人與人互相眨眼開始的。」並對他露出善意的微笑,他也回報我一個燦爛的笑容。
 社交配合度低,服裝不合常態,動不動提出罕見問題的學生,他們就像異境旅人,注定要面對寂寞,享受孤獨,並排除萬難,發展自我獨特的個性。他們都是我欣賞的酷小子!

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