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  ∴∴∴∴ 家庭是本土語最佳學習環境(106年7月23日)∵∴∵∴

彭美玲/教務主任(桃園市)

 以前在鄉下,常常聽到大家說閩南語和客家語;但是近幾年來,長輩疼愛晚輩,總是遷就兒孫跟著學國語,兒孫輩也習慣用國語與阿公阿媽交談;但下一代也逐漸失去在自然情境中,學習本土語的機會。
 家庭應該是最適合學習本土語的地方,家長如果有傳承本土語的使命意識,經常使用本土語,孩子在耳濡目染中,不但學習速度會加快,而且對使用時機和用語的掌握會更道地。光靠學校每週一堂課的本土語教學,就算發下課本和CD,學生課餘可複習和聆聽,學習效果仍有限。
 積極推廣本土語的學校,除了進行正規課程,也會利用打掃時段,播放本土語歌曲;朝會讓學生上臺演說或表演;還會加強本土語情境布置,以及設立本土語日─但這些都只能增加聽力和閱讀能力。
 學生通常只有在進行本土語課程時,才會說本土語;放學後,如果沒有機會和家人用本土語聊天,學習的效果可想而知,一定相當有限。
 在家裡,除了可使用本土語親子互動,也可以一同欣賞本土語戲劇,合唱本土語歌曲或隨機教導本土語中的俚語。這些都可說是簡單易學,且沒有負擔、壓力的學習方式;學童學習本土語會更有興趣,也會更進步。

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