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  ∴∴∴∴ 完成暑假作業 和同學一起長大!(106年7月16日)∵∴∵∴

晴天/教師(新北市)

 暑假,是通往長大的時間之橋;讓我們帶著上學期的班級回憶,向前跨步,走向下一學期。
 暑假作業,如何延續班級的共同記憶?共讀同一本書是最好的方式。我會以新學期的課程,作為暑假選書方向。
 例如,下學期的課本收錄《西遊記》的其中一章節。在暑假時,學生即可依各人速度,讀完一整本《西遊記》;當下學期進行到此課課文時,學生就能有先備知識理解課文,並進行深入的討論。
 暑假作業,也可以培養學生的思考深度。我們將一年級課程中學習的童詩創作,增加句數,學習擴寫;再搭配童詩內容,加入和家人共作的實驗,或是廚藝大考驗,這就讓原來的學習內容加深加廣。
 我也會在作業項目中,列出「做一件學期中不能做的事」,先讓學生和親師研究是否可行後,再在暑假中挑戰自我。曾有學生熱愛紙箱創作,他在暑假前許下豪願,說要做一座紙箱廚房。也有學生表示,暑假要攀上那塊以前未曾摸到的岩石,所以他每個星期攀岩一次。
 暑假作業不僅是教師對學生的期許,也可以是學生對自己的期許。暑假作業,可以是一座橋,聯繫家人情感、學校課程、班級共識的橋。走完這座橋,我們就一起長大了!

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