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  ∴∴∴∴ 運用壓克力 讓想像突破框架(106年7月12日)∵∴∵∴

文/林甫珊(清華大學藝術中心藝術企畫)

讓孩子畫圖有點像是釣魚,目標是希望能引出他們內心重要的想法,自由畫能夠幫助成人探究孩童的內心世界。而用故事做繪畫的預備動作,則可以知道他們是不是能反思聽到的訊息,並反映在畫作中。

 暑假陪兩個姪子一起畫「壓克力畫」,兩個不滿六歲的小夥伴,興奮的穿上畫圖專用的塑膠圍兜兜。
 我先讓他們聽繪本故事《都是放屁惹的禍》,故事敘述牛放屁讓地球暖化的問題變得更嚴重了,世界上的動物開會討論怎麼處理才好。我帶他們討論動物身上的花紋和顏色,他們已經能夠觀察插畫中的小小細節,而且兩個小男生對「放屁」這個詞很有反應!

接觸不同畫材 進行不一樣的冒險
 三歲多的弟弟是行動派,肢體動作還很大,所以給他大一點的畫筆。哥哥已經五歲,他自己要求要用細一點的畫筆;他用的是壓克力專用的尼龍畫筆,比一般畫筆更有彈性。畫布大約是五十公分長,四十公分寬,這樣的大小範圍,是剛好適合五歲兒童掌握的對稱空間。
 兒童畫圖時,顏料很容易糊在一起,所以要一直洗筆,才能維持顏料的原本色彩。每一種創作材料,都有特殊的技術和表達力,讓年幼的孩子接觸不同的媒材,體會不同的美術材料,好像帶領他們從事不一樣的冒險。壓克力顏料乾掉之前很容易清洗,又有完美的覆蓋力,很容易有油畫的效果。
 對於常被學校訓練,要把顏色畫在框框中的兒童而言,使用壓克力,有增強創作膽量的功能。壓克力和鉛筆或彩色筆不一樣,不需要像寫字一樣費力控制,而且顏色很清晰,兒童畫起來不費勁。

學習使用畫架 換個角度觀察作品
 使用畫架畫圖,最大的重點是,換個閱讀作品的角度。所以空間足夠的時候,可以讓兒童使用畫架,從不同的角度觀察自己的作品。
 用畫架還有個好處:視平線會提高,觀察靜物會容易很多;當然,如果年紀還太小,或許不適合寫實訓練。但每個兒童都有差異性,我見過小學三年級的兒童畫的腳踏車,非常完整的再現細節,讓人不由得讚嘆他超齡的技巧。

勇敢面對作品 接納自我追求進步
 有藝術專業訓練的引導者,比較不會以「畫得像不像」當成學習重點,因為寫實的要求,大約十三四歲才能達到,太早就拿「像不像」作標準,會讓兒童覺得自己「不會畫圖」。
 偶爾要讓他們休息一下,避免因注意力無法長時間集中,毀了作品;休息時可以吃點心或談談話,這樣的暫停,有助保持創作的愉悅。
 每畫一段時間,記得讓孩子把畫拿遠一點觀察,問問他們,畫中的造形,現在看起來像什麼?哪裡可以加強?
 萬一他們畫的作品不如預期,可以陪伴他們接納自己「畫錯」的地方。當然不是要睜眼說瞎話的無謂讚美,而是要誠實的與孩子溝通,也讓他們能夠轉換心境,談論自己的作品,這能夠訓練孩子面對挫折,更勇敢的追求進步。
 這次的繪圖行動,結束前變成乖小孩時間,兄弟倆拿抹布擦桌子、椅子,並用肥皂把手洗乾淨。顯然媽媽平常重複訓練,孩子清楚了解媽媽的標準。
 小哥哥臨睡前,忽然告訴我:「姑姑,你教過我兩次畫很多彩色的圖,一次是小時候,你讓我在浴室玻璃上畫畫;另外一次,是今天早上。」原來,兩年前,我帶著才三歲的他,以兒童專用的水性彩色顏料,在浴室洗澡區的玻璃隔屏做手指畫的經驗,他還記得!為孩子創造更多經驗與回憶吧。

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