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  ∴∴∴∴ 讓學生展現自主創意 安排畢業週活動(106年6月11日)∵∴∵∴

柯保同/國小主任(高雄市)

 每年六月鳳凰花開時,畢業典禮在即,畢業生心情雀躍又期待。但是學校導師與行政人員,則常為了畢業考過後,畢典來臨前的活動安排費盡苦心。
 一來,是學習課程暫告一段落,學生學習的紀律頓時鬆懈;二來,是考試後失去努力方向,導致行為脫序、情緒浮躁難安。
 為解決這項校園管理問題,身為教務主任的我,邀集其他處室主任及畢業班導師進行協商,安排一年一度的畢業週活動。畢業考過後,就由班導師召集班上自治幹部,共同設計安排三天到五天不等的畢業週活動。
 活動內容動靜皆宜,只要安全無虞,就尊重學生的自主決定。師長只需從旁輔導支援,協助解決困難,幫助學生實現一個又一個的點子。
 剛開始,雖有些學生提出天馬行空的想法有窒礙難行之處,但導師正好運用這個機會,與學生集思廣益,創造更多共同經歷。
 試行幾年,可發現國小畢業生,創意也不容小覷,舉凡捷運體驗、歌舞秀、跳蚤市場義賣、工藝作品展、謝師宴DIY和植樹紀念等活動,都別出心裁,讓畢業生都能留下更多美好的回憶。

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