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  ∴∴∴∴ 培養資訊素養 網路發言自重重人(106年4月17日)∵∴∵∴

郎英 /家長 (臺中市)

 近日有國小教師在臉書貼文,分享將午餐貢丸湯留給清寒學生打包當晚餐,獲得上萬網友按讚轉載,卻也引起批評聲浪。
 教師照顧貧童的善意,值得讚賞,只是在網路社交平臺上,必須謹慎處置學生隱私,否則造成學生壓力負擔,發揮同學友愛的美事,反招無妄之災。
 在校用午餐時,教師都會希望學童把菜肴吃完,不要剩下。但若真的吃不完,讓弱勢學童打包當然是好事,但應該向其他學生婉轉告知,除了使用者付費立場免生質疑外,也應說明分享與施捨差異,避免受助學童心靈陰影。
 這事件另一個值得省思的地方,是使用網路的素養,和對別人的尊重。
 3C科技讓訊息即時快速的傳遞,加上發言者身分可隱藏,更凸顯資訊倫理養成教育的重要性。
 在網路上的良善建議可以贈人以玉,但惡意攻訐也會傷人甚於劍戟。生活在e世代的我們,要學習自重重人,也希望資訊安全教育能從小扎根。

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