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  ∴∴∴∴ 合唱教育 需要新血投入(106年2月26日)∵∴∵∴

余珮琦/大學生(臺北市)

 因為學校的實習課程,讓我接觸到資深的音樂科教師,了解他們的感慨。
 許多教師發現,現在學生接觸比較多種才藝學習,但無法認定學習目標。還有很多學生是家裡的獨生子或獨生女,十分受寵。如果學生表示不想學了,家長多半不會反對,導致學生無法堅持練習。
 再來就是課程架構的轉變,以前的合唱課可能一週兩節課,現在只剩一節,上課鐘響後點名、交待注意事項,剩下的時間往往不夠練習發聲,只能草率開始練唱,教師雖然很介意,但是卻沒辦法改變學校各學科的時數分配。
 除了學生素質、時間分配外,教師也擔心沒有新進的教師願意接手。其實不論做任何事,都需要慢慢學習,累積經驗,如果年輕教師不嘗試,不接棒,令人憂心。

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