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  ∴∴∴∴ 推動校園閱讀 教師心意最重要(106年1月1日)∵∴∵∴

林穎慧/教師(嘉義縣)

 這陣子參加閱讀分享研習,很多人分享如何爭取經費改造圖書館,增加圖書館的藏書量。誠然,好的閱讀環境對閱讀活動的推動有一定的加分效果,但是政府財政困難、經費有限,能得到補助的學校實屬鳳毛麟角。再加上臺灣這陣子閱讀力評比成績又向下滑落,令人憂心。

 其實,閱讀是很簡單而美好的活動。回想起小時候,學校根本沒有圖書館,直到國小四年級才第一次接觸課外書,看完還與好幾個同學分享,那美好的記憶一直留到現在。

 如果圖書館環境不夠好,藏書不夠多,教師的引導就更形重要了。以我到各校分享閱讀與寫作的經驗,可以發現,如果教師有心,一本書或一份報紙,再加經過設計的活動,只要在教室或校園一角,就可以讓學生融入閱讀情境、深入思考,進而愛上閱讀,熱情分享,並培養寫作能力。

 推動閱讀,最首要的就是教師的心意。只要有心,什麼困難都可以克服,這就是教育的力量。

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