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  ∴∴∴∴ 分組合作學習 強化討論能力(105年12月25日)∵∴∵∴

郭欣妮/國中教師(高雄市)

 近年來,「分組合作學習」這個名詞,不斷在教育現場出現。這種教學設計,讓學生不但對自己的學習負責,也幫助同組的成員。

 這樣的學習氛圍,顛覆了以往學生只能坐著聆聽抄筆記的習慣。先完成學習進度的學生,可以試著幫助他人學習,不但提升個人學習效果,也影響其他同學,讓班級學習氣氛和諧且良善。

 剛開始實施分組時,我很擔心教學進度及秩序管理,但在幾次引導合作學習之後,我發現,學生可以經由討論分享,共同完成作業,也提升學習意願。

 各小組之間採良性競爭的方式,彼此督促學習的同時,不但意外增強人際互動,學生更藉此養成良好的討論和學習習慣。

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