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材料包缺零件 培養問題解決力(106年1月22日)----- 鄭博元/教務主任(臺北市)
就讀國小時,「美勞課」常在段考前優先「被借課」,因此,寒暑假開始前,老師一定會將來不及做的美勞材料包發下,當作假期作業。……詳全文

寒假生活妙點子 樂樂棒球隊 八點到校集合(106年1月22日)----- 林穎慧/教師(嘉義縣)
今年寒假,我安排了特別的寒假活動,讓學生到學校練樂樂棒球,因為開學後,我們班馬上就要組隊參加縣賽。……詳全文

孩子下廚 共享幸福時光(106年1月22日)----- 林淑雲/教師(桃園市) 
 去年暑假,我讓女兒上網挑菜單,列印食譜,待她選定了「杏鮑菇炒肉絲」之後,我與女兒提著菜籃上街買菜,讓女兒嘗試自己挑選杏鮑菇、里肌肉、蔥、薑、蒜,平日只動口不動手的女兒興奮極了。……詳全文

完成單車之旅 累積耐挫力(106年1月22日)----- 游彥中/校長(花蓮縣)
三年前的寒假,當時小六的兒子參加同事所發起的花東四天三夜單車之旅,參加的人約有十多個,除了同事和他的車友有騎單車環島和騎中橫的經驗外,參加的學生都沒有連續騎超過十公里的單車經驗。……詳全文

拍攝野鳥 先捍護鳥權(106年1月18日)----- 文/劉新白(世新大學新聞系客座教授)
 二○一一年的十一月,臺北鳥會的義工在野柳拾獲一隻死亡的日本樹鶯。經過資深鳥友馮雙解剖後,發現日本樹鶯吞食了扎有珠針的麵包蟲,知道此事的鳥友都非常難過。日本樹鶯是一種稀有的冬候鳥,春季北返的時候,常可聽到牠「我─不回去」的撒嬌鳴唱,竟然悲慘的命喪異鄉,劊子手還是臺灣最美麗的風景「人」,更諷刺的是還出自用快門追求真善美的攝影者!……詳全文

把握假期 花腦筋玩得更開心 (106年1月15日)----- 李俊賢/退休教師(臺東縣)
 寒假即將來臨,假期作業的存廢問題,又再被提出討論。現在的寒暑假作業有不少屬於工藝、採集、旅遊、參觀、心得寫作、親子共作、協助家事……之類的活動作業,需要家長協助,也因此在親子作業過程中,家長常因作業繁瑣又不得不配合而感到不耐煩,故有人嘲諷是「整父母」的作業。 ……詳全文

尊重兒童不同的生命節奏 (106年1月15日)----- 洪瑜澧/教師(花蓮縣)
 小帥從入學起,就因為動作比較慢,被同學視為「小寶寶」,大班的學生會主動幫他忙。但我會儘量讓小帥自己做,只是也忍不住擔心小帥有發展遲緩的問題。……詳全文

寒假作業  親人合記生活點滴(106年1月15日)----- 柯保同/國小主任(高雄市)
 既想讓學生享受假期樂趣,又不想讓學生失去學習動力,不妨安排學生與親人應景創作,共寫日記。  日記的紀錄形式不必拘泥,或以紙筆共寫、或拍照、或影音、或簡報,每天尋求一項主題自由發揮,但需由學生與親人共同合作、腦力激盪。等到寒假結束,寒假作業將琳瑯滿目、美不勝收。……詳全文

確實訂正 才是有效學習(106年1月15日)----- 蔡佳禎/高中教師(臺北市)
 在臺灣的中學課堂,學生幾乎每天都要接受大大小小不同的測驗與練習:回家作業、課堂練習、隨堂抽測、週考、月考、模擬考……每次大考之前,各科教師通常會幫學生加強複習。我常聽到許多學生抱怨:「功課作不完!考試考不完!」……詳全文

特殊兒童教會我的事(106年1月11日)----- 文/成虹飛(清華大學華德福教育中心主任)
在臺灣從事教育工作二十多年,已經養成了習慣的思維與教學模式,不知不覺陷入一種僵化的窠臼。今年剛好有機會出國研修,便選擇了美國賓州的坎培爾社區特殊學校(Camphill Special School),擔任四個月的志工,與身心障礙的兒童一起生活、工作與學習。……詳全文


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