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學生取綽號 勿忘尊師重道(104年2月15日)----- 彭美玲/國小主任(桃園縣)
 近年來,校園時常有學生私下幫師長取不雅的綽號,或是稱某師長為「機車老師」,多數師長都很有雅量,也因為學生沒有當著師長的面這樣叫,師長雖然知情,通常會睜一隻眼,閉一隻眼。但是,當學生忘情的高談闊論,而被師長聽到時,我認為應該藉機施予教育。……詳全文

網路新聞無法取代報紙(104年2月15日)----- 鍾邦友/高職教師(高雄市)
 網路新聞的蓬勃發展,是否就能全面取代實體報紙呢?先不論長時間使用3C對視力的傷害,從桌上型電腦、平板再到手機,愈來愈小的畫面,同時間可呈現的資訊十分有限,就算快速連結,也比不上平面報紙版面、可快速翻頁及瀏覽的完整性。……詳全文

真人圖書館 開啟學習視野(104年2月15日)----- 郭宸華/國中學生(臺北市)
 在二十一世紀的現代,我們不只能在書中尋找知識了。真人圖書館就是個很好的例子,藉由面對面的談話,可以更活化、更生動的方式加深印象;且在有疑問時,能夠立即提出問題。有效率的獲得解答;此外,我們也可以在面談時討論、交流,在溝通之中獲得不同的見解,開啟學習視野。知識不再局限於書中,人人都可在書以外的地方取得知識。……詳全文

想當真人書 先精進專長(104年2月15日)----- 陳俊利/國小教師(新北市)
 我們班計畫在畢業前,為學弟妹貢獻一場「借閱真人書」的活動。……詳全文

遴選人才 應有多元評量管道(104年2月11日)----- 文/徐明珠(佛光大學傳播學系助理教授)
 教育部自一百零四學年度開放大學試辦特殊選才,無須參加學科能力測驗、指定科目考試,甄選方式由各校自訂,例如透過免試、書面資料、自訂測驗、競賽表現等皆可由特殊選才管道入學。打破了以往需透過學測才能經繁星、申請管道,或是指考等全國性紙筆測驗才能入學的方式,讓免試成為高中生升學的另一項管道。……詳全文

時代大不同 教師功能受挑戰(104年2月8日)----- 陳招池/國小校長(苗栗縣)
 今年寒假離過年還有一段日子,想到學生普遍不會寫作文,因而突發奇想,對學生宣布說:「寒假開始,我可以到學校指導寫作,歡迎有興趣的人參加。」……詳全文

教學多省思 勿把動物當玩物(104年2月8日)----- 施欣怡/國小教師(新北市)
 在教育現場,不時可看見「把動物當玩物」的負面教材。成人一時不察,不小心就成為鼓勵學童玩弄動物的幫凶。……詳全文

與專家交流 閱讀有溫度(104年2月8日)----- 張瑞祥/教師(臺中市)
 真人圖書館讓讀者可以借閱圖書館的「真人館藏」,的確是一項創舉。尤其是許多學有專精的碩學通儒或各行各業專家,往往可以透過彼此的對話、提問與討論,釐清受教者的許多迷思,增長見識。……詳全文

訓練膽量 學習表達 充足準備 學生也能成為真人書(104年2月8日)----- 詹孟傑/教育替代役男(臺東縣)
 以往傳統書籍的閱讀模式,是屬於靜態的活動。真人圖書館打破這樣的框架,讀者和講者能夠雙向互動,遇到不懂之處可以馬上詢問,能夠很快吸取別人的經驗,以增進個人的知識與眼界。藉由這樣的閱讀活動,讀者可以和不同背景的人交流,不但拓展自己的視野,也能減少對人的偏見。……詳全文

魚菜共生 學童感受環保奧妙(104年2月1日)----- 圖/River

可以學習課堂外的知識真是太好了!那我們是農夫還是漁夫呢?
環保的魚菜共生,可學習養殖與農耕的概念。……詳全文


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 網路禮儀是指網路世界中的禮儀規範,由於在網路上可以匿名身分出現,讓人以為可以因此隨意發表言論,不受現實生活的規範,而不知自己已觸法。你常常在網路發言嗎?如何控管自己發言的尺度呢?師長如何教導孩子在網路上的禮儀規範呢?歡迎來信。

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