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國民教育
設學習能力普測 作為師資教學參考 (105年5月25日)
----- 口述/吳清山(臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授)
採訪/阮筱琪

 根據臺灣師範大學研究,目前臺灣中小學生基本學力有待加強,我認為應該從國小開始就不要有落後的學生。因此,所有任課教師都要具備立刻補救教學的能力,而且在課堂中就應補救,不要留待期末;從低年級就開始,不要等到國中。
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學前教育
推動托育公共化 家長有能力育兩子 (105年5月25日)
----- 口述/劉毓秀(臺灣大學外文系教授、托育政策催生聯盟召集人)
採訪/劉偉瑩

 新政府將會面臨少子女化和高齡化的嚴峻挑戰,推動長照固然重要,但先解決少子女化問題才是基礎工程。臺灣每個家庭至少得生兩個小孩,才能維持人口替代水準;政府也要讓父母負擔得起兩個小孩的托育費用,增加普及、平價及優質的托育服務。……詳全文

導正觀念 有效學習自然科 (105年5月22日)----- 朱煥民/高中教師(新北市)
 今年國中教育會考自然科和往年題目雖有差異,但仍離不開學力檢定的機制。個人教授理化三十多年,提供學生常犯的錯誤,給家長與學生參考:……詳全文

提高學生對圖書館興趣
搭配線上資訊 養成閱讀習慣 (105年5月22日)
----- 謝博宇/教師(彰化縣)

 將3C融入學習場域已是趨勢,如要培養學生閱讀習慣,可應用線上數位圖書館。……詳全文

增加說話課程 奠基口語表達 (105年5月22日)----- 林彥佑/國語文輔導員(高雄市)
 在教學現場中,我認為學生常出現的的問題之一,就是「口語表達能力」普遍不足,說話不夠流暢,也不能對某件事提出自己的想法或論述,這些都是值得重視的課題。……詳全文

教育現場 教師提建言
培養媒體識讀 提升網路素養 (105年5月22日)
----- 李詩隉教師(新北市)

 身處資訊爆炸的世代,新聞來源不僅是電視及報紙,更多來自網路,片段的資訊及扭曲的事實,容易混淆正確判斷。……詳全文

課綱決定學習目標 創新教學是關鍵 (105年5月18日)----- 文/顏慶祥(國立中山大學客座教授)
 教育部將在二○一八年,實施十二年國教新課綱,本人曾擔任中小學師資培育,以及縣市教育局長的工作,深深體會到學校如果妥善規畫課程,可以開發學生多元性向潛能,幫助學生找到興趣、信心與熱情,對於弱勢學生的未來更有實質助益。「課程」在古拉丁文的原意是「跑道」,目的地即是教育目標,因此,課綱制定的意涵,就是一個國家要培育出怎樣的下一代。……詳全文

從教育面下手 全民防詐騙  (105年5月15日)----- 紀昭秀/家長(臺北市)
 日前新聞報導電信行騙案件,引發議論,民眾對詐騙集團的惡劣行徑,都認為應修法嚴懲。……詳全文

家長協助思考 評估自身能力 (105年5月15日)----- 林碧蓮/國小教師(臺南市)
 在孩子讀中學的時候,我們一家人會一起討論「未來想從事什麼職業?」大女兒曾提到想從事教師、醫生、護士或律師。……詳全文

由生活經驗 試探職業取向 (105年5月15日)----- 施君潔/國小教師(南投縣)
 在國小階段,兒童對職業類別的認識,大多經由生活經驗或是家長、師長的介紹,每每調查志願時,學生所發表的多是教師、醫生或作家等。……詳全文


徵稿 熱門話題

如何引領孩子走進圖書館?

 國家圖書館日前公布「臺灣104年閱讀習慣調查」,進入公共圖書館人次、借閱人次、借閱冊數及辦證數都比去年顯著成長。你選擇走進圖書館的理由是什麼?你會如何提高學生前往圖書館的興趣,品味閱讀,且增加親子連結的機會?哪一類書籍是你借閱的首選?你對未來的圖書館有什麼樣期許,或你想像中的未來圖書館是什麼樣貌?

教育現場親師說

 五月二十日新舊政府交接,新任教育首長與團隊所推動的政策,將引領教學現場的發展。身為教師與家長,在教育教學現場中,你看見哪些教育現象或問題,可以提供新政府教育團隊作為施政的參考?歡迎教師與家長提出你的看法或建議,並提供多元意見討論。歡迎來稿討論,文稿限五百字以內。

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