按標題搜尋:       
     
 

偏鄉教與學 先認清在地需求(104年7月29日)----- 文/鄭勝耀(國立中正大學教育學研究所教授)
十多年前,我在進行碩士論文的資料收集時,就曾發現有一年全國小學二年級學習能力測驗的結果,指出蘭嶼地區學童的學習力最差,原因是因為學童不了解紅綠燈的意義;當時這樣的結論,嚴重忽略了蘭嶼只有一條環島公路的情況,如果沒有交叉路口,又何來紅綠燈設置的需求?而如果我們問蘭嶼學童:「當馬路中出現牛或羊時,該怎麼做?」這樣會不會更符合學童的真實需求呢?
……詳全文

傾聽民意 編製合適教甄試題(104年7月26日)----- 林淑雲/國小教師(桃園市)
 讀貴版七月十二日教師黃聖彥「教甄重實務/為學生把關」一文,個人心有戚戚焉,願提供一些意見。……詳全文

不同程度因材施教 提升偏鄉英語力(104年7月26日)----- 陳沛姍/國小教導主任(嘉義縣)
 今年國中英語聽力會考的雙峰現象,再次令教育當局思考如何搶救偏鄉英語學習,包括辦理英語創新教學研習,增加偏遠英語師資及補充偏鄉學校英語圖書設備等。以我在偏鄉服務的經驗,則認為教學不當、缺乏學習機會及文化不利等問題,比起前述的問題更需要解決。……詳全文

出門停看聽 強化環境感知能力(104年7月26日)----- 徐夢陽/研究助理(臺北市)
 古人常說「天有不測風雲,人有旦夕禍福」,提醒除了在陌生環境應該多注意之外,在安全的地方也有該遵守的安全準則,最重要的是建立正確的安全意識。……詳全文

省思偏鄉教育困境 打造學習願景(104年7月22日)----- 文/陳超明(實踐大學應外系講座教授) 圖/高修民
國中會考成績公布後,媒體及關懷偏鄉教育的學者專家,就不斷呼籲教育部應該重視偏鄉教育的發展。教育部近幾年來,對於偏鄉的關注,從來沒有少過,不管是補救教學、遠距學伴、教師成長或專任師資員額的挹注,都不會漏掉偏鄉,但是成效顯然有限,該如何省思困境,找出偏鄉教育的契機?……詳全文

家長提點利害關係 兒童帶哨防危機(104年7月19日)----- Vici/家長(新北市)
 我的兒子就讀小四、女兒讀小一,原本正打算讓準備升上小五的兒子,練習帶著女兒一起去學校,日前臺北市發生校園安全事件後,現在完全退縮。但我仍選擇帶著孩子一起了解整個事件,現在小孩很聰明,家長一提點就懂了,在分析利害關係後,自然就能把安全事項放在心上,比天天耳提面命還有用。……詳全文

勿忘付出辛勞 感恩中低年級教師(104年7月19日)----- 李詩隉教師(新北市)
 趁著暑假,和幾個在小學服務的朋友聚會,閒談之中,大家對於「畢業典禮」各有不同的心情與看法。……詳全文

規畫合理缺額 避免教師斷層(104年7月19日)----- 彭祈/國中教師(桃園市)
 隨著少子化現象的衝擊,今年度的國中教甄缺額明顯減少,許多縣市甚至連國英數等核心科目都無法開缺,希望透過聘任代課教師的方式因應。但筆者認為過度管制正式教師名額,恐怕將再現以往國小教師年齡斷層嚴重的情形。……詳全文

親師合作宣導 打造安全假期(104年7月19日)----- 姜青慧/國小教師(嘉義縣)
 漫長暑假來臨,為了不讓假期成為學生安全的「空窗期」,筆者所服務的學校,在休業式當天,利用朝會時間向學生宣導,注意自身安全,平時更將安全議題融入課程中。……詳全文

青少年服務學習 將知識變為情意(104年7月15日)----- 文/梁敬賢(臺北市青少年發展處輔導員) 圖/許庭瑋
青少年在學校課堂上所學習的一切課程,大多是「二手知識」,透過「服務學習」課程,讓學生走出校園,可以體驗「一手知識」的奧妙。十二年國教免試入學採計「服務學習」作為比序項目,如何不流於形式,引導學生在服務後反思服務價值,是很重要的。……詳全文


徵稿 熱門話題

如何提高學生安全意識?

 新北市八仙樂園日前發生塵爆事件,許多年輕學子身心嚴重受創。暑假來臨,學生參與不同活動或出遊的機會增多,該如何提醒遊興當頭的青少年與兒童注意活動安全呢?歡迎來信討論。

 歡迎針對熱門議題投稿,來稿限六百字內,請寄至 臺北市福州街二號三樓 國語日報社大家談教育版,或電郵: edit13-2@mdnkids.com,附上職業別、身分證字號、地址、電話,以利稿費寄發,並註明該稿件只投稿國語日報,以便稿件篩選。來稿請勿一稿多投或另投他報(包括以改寫形式),經刊登採用,本報得同步選用轉載於相關電子版面。  

作品經採用刊登,本報得同步選用轉載於相關電子版面;若不同意請於來稿時註明。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
首頁 副刊精選週報