暑假中我參加了臺北醫學大學醫學營的活動，行前叔叔送我《病毒的故事》這本書。這本書的作者是徐明達，他的父親—徐千田是北醫的創辦人，基於這層淵源，我利用營隊閒暇時間，用心的把它看完。作者的敘事文筆簡潔明快，內容深入淺出，但我剛開始閱讀前三章時，仍稍感吃力；從第四章後，就漸入佳境，讓我驚覺到小小的病毒竟然可以左右人類的歷史！我再回頭反芻前幾章，就豁然茅塞頓開，越看越有心得。翻閱共九章的病毒故事，我彷彿被施了魔法般，縮在探測微生物世界的太空船裡，歷經一場微小世界的探險之旅。

　　徐教授能夠用輕鬆的筆觸，圖文並茂的將「病毒」寫得那麼生動有趣，讓科學也變得那麼人文，令人由衷佩服。我有如下四點心得：

　　有關病毒的構造，徐教授更以噬菌體為例，繪圖解說，並巧妙的將它形容為登陸火星的太空船，有多面體的艙頭、會拉核酸的馬達、伸縮的頸艙以及帶有針頭及化學武器的底盤。書中圖文並茂的解說，讓我這門外漢很快就能進入病毒的世界，認識各種病毒。

　　第二點，作者用字淺顯易懂、善用譬喻，有如閱讀動人的散文小品。本書刻意要用平易近人的文字來介紹生硬的病毒世界，為了讓讀者更容易了解內容，還不時有巧妙的譬喻。如第三章將長期寄居人體的病毒形容為「逃脫專家」，把它們避開免疫系統的訣竅，做了許多不同類型的譬喻：有的躲在細胞裡不活動，稱為暫時收山；有的藏在免疫細胞裡，好比盜賊住在警察局；有的製造與免疫系統很類似的蛋白，使免疫系統以為是自己人，就好像是偽裝成警察一樣。

　　第三點，作者從微觀到宏觀，融貫古今，逐步打開我的視野。在一到三章中，徐教授以微觀的角度，拿著顯微鏡不厭其煩的告訴我們病毒是什麼、病毒如何與人類戰爭、以及病毒的傳播模式。在敘述的過程中，很自然的帶出許多發現病毒的專家和其精采的歷史，如美國史坦利(Wendell M. Stanley)因研究病毒結晶，獲得1946年諾貝爾化學獎；美國羅斯(Francis Peyton Rous)發現人類腫瘤病毒，獲得1966年諾貝爾化學獎。在四到六章中，徐教授改變敘述角度，用宏觀的視角，氣勢磅礡的介紹改變世界歷史的病毒瘟疫、流行病和SARS冠狀病毒，讓我們見識到病毒的威力與可怕。他娓娓道出歷史上病毒的重大感染病例，如：聖經裡記載摩西帶領猶太人出埃及記，可能就是要逃避天花瘟疫；中國東晉時期也曾發生過天花瘟疫，著名的道家學者葛洪曾經寫下歷史上最早的天花醫學記錄；西元前五世紀希臘半島上發生「伯羅奔尼撒」戰爭，雅典被斯巴達打敗的主要原因，乃是發生連續三年疑似伊波拉病毒的瘟疫；美國獨立戰爭時，如果華盛頓不下令接種牛痘，阻止天花的傳染，近代歷史可能就得改寫了。

　　(一) 在防治機制方面，他認為要廣設檢查站，定期研究、追蹤報告。
　　(二) 在個人日常生活方面，要注意環境及個人衛生，並防止接觸感染。
　　(三) 在環境控制方面，可調節溫度與溼度，防止飛沫傳染。
　　(四) 發生感染時，隔離最有效。