紙上教室 豐富親師生學習 二之二 讀經教學 有「方向」 文.圖片提供/施欣怡
 臺北縣永福國小有許多老師在推廣讀經活動,所以班級讀經的風氣一直十分盛行,但礙於授課時間不足,有時難免會停留在只背誦不解釋的層面上;國語日報「少年文藝」版的「方向」專欄,傅佩榮先生把經書做深入淺出的白話注解,就成了最好的補充資料。
 老師可以將「方向」專欄複印給孩子,每人一張,黏貼在聯絡簿上,請孩子根據意思找出經書原文,並在聯絡簿空格中抄寫原經文(通常是短短的一句),然後做簡短的摘錄解釋,或加上讀後的啟發、省思等,最後再朗讀文章給家長聽,並請家長簽名。這樣心到、口到、手到的學習,也是促進經書消化的好方式。
  除此之外,「方向」專欄論及作人處世道理的文章,也十分值得推荐給學生閱讀。像我現在帶的四年級學生半大不小,有的孩子心直口快,不小心得罪了朋友,有的則在課堂上隨興發言。
 近日為孩子導讀謝鵬雄先生的文章「三思而後言」後,學生政廷表示,自己上課時想發言,都會忍不住一下子就講出來;以後上課說話之前,他決定要先想想自己要說的事情和上課主題是不是有關聯,這樣老師就不會生氣,自己也可以發表意見。子甯說,我們可以想一想,上課說話會有什麼後果,會不會影響到同學?真的非說不可嗎?元鴻則是馬上付諸行動,在聯絡簿上回應:「每次別人打我,我都不會想到事情的後果,直接就打回去,有時甚至還罵人。晚上,姐姐莫名其妙的打了我一下,我想到文章裡的話,於是沒有理她。我覺得自己進步了,我要再加油!」從孩子的回饋反省看來,相信日後他們會更懂得說話的藝術。


每月精選文章 進行朗讀比賽
 永福國小四年級的水勝老師對於推動語文教育一向不遺餘力,為了增進學生朗讀技巧,每個月除了精選三十六篇國語日報上投稿佳作,影印給四年級各班當作每日朗讀題材,更一手籌畫每月的朗讀比賽,利用每週早自習語文時間,以四個班為一個班群,各班指定六名學生到其他三班朗讀,或到禮堂做小型公開朗讀比賽,再從各班群中各選出前兩名優秀的小朋友,參加月底的月朗讀總比賽,讓文章除了閱讀,也多了朗讀功能。
 為了防止小朋友把剪下來的文章傳錯,除了在文章加上編號,我還充分利用B4紙張背面的空白處,將國語日報上的精采新聞或圖片剪貼在上面,例如週日「大千世界」版中各地的奇聞異事、「青春版」中的法律小常識、漫畫版的「伊索寓言」、「大嬸婆在美國」、「吹牛先生」等連載漫畫,由於篇幅不大,簡單易讀,非常適合裁剪成一小塊掌中圖文,不但增加傳閱文章的可看性,也可以吸引小朋友往下閱讀,以減少傳錯文章或是漏帶文章的可能。
 學期初,教學過程中需要補充九大行星的資訊,於是檢閱平日收集的國語日報「科學」版的資料,參考了相關文章,掃描適用圖片,並適當補充網路資訊以後,完成了一份既有深度又便於課堂播放講解的電腦簡報,不僅開啟了孩子對浩瀚宇宙的視野,也讓孩子更有興趣主動閱讀報紙中科學版的新知。這樣豐富多元、極具利用價值的國語日報,怎能不讓人多看一眼!

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