紙上教室豐富親師生學習 二之一 幫過期報紙找個家 文.圖片提供/施欣怡
 在家長會的贊助訂閱下,「國語日報」一直是臺北縣三重市永福國小師生熟悉的好朋友。我常常在課餘概覽當日報紙各版內容,再趁著週末,一次將當週各版精華加以揀選、剪貼或裝訂。
 用點心思,編排一下,將數篇相關小短文剪貼到B4紙上,影印到全班的份數以後,再裁開分類,逐日一份一份發下;經由老師導讀,再請小朋友張貼到聯絡簿上,回家朗讀給爸媽聽,並請爸媽簽名。這樣不但可以擴充閱讀題材,作為教學資料補充,促進朗讀能力,而且發下的小短文也不易遺失,是非常經濟又有效的方法。
  上個學年,漫畫版、快樂校園版內的有趣圖文,都曾榮登教室布告欄,當實用資訊過多時,便被安排張貼到各個角落,如教室中兩側梁柱、牆壁,甚至要打開掃具木門,眼睛也得先看過文章。然而,每次須汰換舊資訊時,便常面臨到教室牆壁油漆遭膠帶撕落、掉漆,或是文章遭小朋友破壞、撕毀的情況,立意雖好,無意中卻影響了教室美觀;而且換下的舊報紙要往哪兒去,也是一大問題。這學年開始,因而有了幫過期報紙找個家的想法。

一本本實用專書 由學生設計封面
  首先,老師將適合小朋友閱讀的專欄,分版面裁剪下來,收集成一疊,再請擅長繪畫的小朋友在適當大小的厚紙板上,依照版面、主題,設計封面、封底,最後老師將封面用博士膜小心黏貼,利用兩個可拆卸式的書夾依封面、文章、封底裝訂好。「科學教室」、「語文教室」等有趣的文章,經過了有系統的重新安排,變成了「太空資訊」、「有趣的英語」、「有趣的知識」、「你一定要看的好文章」等一本本實用的知識專書,放置在教室開放式書架上供大家閱讀,比零散的訊息更吸引人呢!而且也讓孩子體會到,過期報章雜誌仍具有參考以及收藏價值。
 接著,定期徵求小朋友為各個版面設計新封面,增加小朋友的參與度,更能提高學生閱讀報紙的興趣。
 「語文教室」中的「為孩子寫的詩」,總是這麼貼近孩子的心,令人玩味不已。經過刻意搭配課程教學或情意教學,我根據揀選後的內容設計了數張A4大小的學習單,命名為「新詩小站」,作為學生的週末作業。

「新詩小站」 動腦動手又動口
 首先,在紙張上方先編排一篇或兩篇主旨相似的詩作,預留固定位置供學生為新詩彩繪想像圖,其他空白處則設計問題。內容共分三大類型:動動腦時間(找出這首詩的趣味)、動動手時間(為這首詩畫下心中的場景)、動動口時間(讀詩給爸媽聽)。期末,再讓孩子將數十篇新詩學習單裝訂起來,利用粉彩紙設計屬於自己的詩集。從之前的「黑面琵鷺」、「蓮花」、「踢罐子」,到最近的「紅火蟻的自述」,除了饒富詩韻,更引導孩子透過另一種文學表達方式,延伸課堂教學以及關懷時事。

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