國語日報讀報教育網 讀報教育資源E點通 
文/黃聰俊(國語日報編輯《讀報教育指南》撰述編輯)
  讀報教育的推廣是全面性的,除了出版《讀報教育指南》,引導學生學習閱讀報紙之外,結合網路無遠弗屆的特性來推廣相關教育,勢將成為趨勢。配合這個趨勢發展,國語日報網站特別建置了?譗讀報教育資源網?豃,提供讀者最新的讀報教育研習活動訊息及讀報指南數位內容。本篇特刊將這個介紹網站的重點、特色,並且與讀者分享本報的讀報研習活動。
 當美伊戰爭爆發,每天電視螢幕、報紙雜誌上都是槍林彈雨、炸彈碎片四射的血腥畫面,我們發現在紐約時報的網站上,新開了一個教案專欄,討論「怎麼和小孩談戰爭」。
 當南亞海嘯發生,每天電視螢幕上都是悲慘的災難畫面,我們在朝日新聞網站上找到,引導小學生編報紙報導海嘯救災情況的教案。
 但是當國內因為總統大選,藍綠政客分割族群情感,電視上淨是激情的叫囂;兩岸因為反分裂法制定,數以十萬、百萬計的民眾走上街頭;甚至仁愛醫院拒收邱小妹妹的新聞,每天在電視上整點不斷播放……除非你完全禁止小孩看電視,讀報紙,不然你怎麼和小孩談這些事情?當小孩問起這些新聞,就算身為經驗豐富的教師與家長,這些仍然是一大難題。

分享教學 分享心得
 國語日報在編輯印行《讀報教育指南》的同時,也建立了「讀報教育資源網站」(www.mdnkids.com/nie/),不僅提供教師如何運用報紙進行教學的指南,也希望所有的讀者上網分享讀報教育的心得,甚至提供方法獨到的教案。
 網站上的臺灣讀報教育資源網,涵蓋了整本讀報教育指南的內容,包括「報紙的誕生」、「時事閱讀單元」、「新知閱讀單元」、「多元閱讀單元」與「挑戰報紙DIY」。

新聞閱讀 淺顯易懂
 在「報紙的誕生」欄位裡,介紹了報紙編輯印刷的過程,以及報紙版面內容如何分辨,對於引導兒童認識報紙,可說是淺顯易懂的入門教材。
 在「時事閱讀單元」裡,除了詳細解說如何閱讀新聞與思辯新聞,也分析記者、編輯如何選擇與製作新聞,讓讀者在教導孩子讀報紙之前,先成為一個聰明的讀報者。

知性閱讀 放眼國際
 在「新知閱讀單元」裡,不但提供各種從報紙獲取新知、培養國際觀、關懷周遭環境、培養正確社會認知的方法,更希望提供的是如何培養兒童成為具有全球公民認知的觀念。
 在「多元閱讀單元」裡,主要則是描述從閱讀報紙中獲取多元知識的捷徑,包括文學、藝術的欣賞,生活、法律等實用知識的學習,甚至是投稿參與報紙內容的方法,都有詳盡的解說。
 當然,在編輯報紙的過程中,採訪寫作是相當重要的一環,在「挑戰報紙DIY」的單元裡,介紹了採訪寫作與編輯的要領,甚至提供了國語日報多年培養小記者的經驗分享,已經可說是一份簡單的教案。
 國內近來對於媒體識讀教育逐漸重視,所有相關的新聞也會收錄在「最新消息」的欄位裡,所有推動媒體識讀教育的機構網站,則收錄在「好站報報」這一欄。

推廣教育 歡迎加入
 如果讀者有任何教學上的需要,只要填寫資料「加入會員」,所有的網站內容都歡迎自行上網下載,並且實際運用在教室裡。
 編輯一份讀報指南,或是建立一個讀報教育資源網站,都只是推廣讀報教育的起點。
 這個網站更需要的是,站在教學第一線、擁有多年經驗的教師,與眾多關心兒童媒體識讀教育的家長,願意擔任志工,不斷的提供現場的經驗與心得,透過電子郵件(nie@e-mail.
mdnkids.com)傳來各種媒體運用的教案,讓全球華文世界的讀報教育豐富起來。


與教師有約 分享讀報祕訣 文/羅政璋(國語日報編輯、讀報教育研習講師)

 九十二年起,本報有計畫的透過舉辦讀報教育研習,推廣「讀報教育」理念,提供教師把報紙帶進教室,融入教學活動的參考作法,一方面期盼教師理解這樣理念,進而認同且願意實際運用於班級上;一方面提供本報收集、研發的相關教材、教法給教師運用,共同推動兒童讀報運動。

舉辦研習 反應熱烈
 國語日報舉辦四場「讀報教育」研習:分別是九十二年與嘉義縣教育局合辦,在嘉義縣教師研習中心舉行,吸引了三百位教師參加。九十三年十一月六日接受旺宏教育基金會邀請,為新竹縣市近百位國小教師進行讀報研習,本報派出編輯郭玉慧擔任講師,臺下參加研習的教師個個神情專注,有的振筆疾書作筆記,深怕遺漏了任何細節,有的睜大眼睛翻報紙,趕緊比對講師提到的內容。課堂上,教師與講師的互動熱烈;下課後,講師幾乎被研習的教師包圍,頻頻詢問「研習內容有電子檔嗎?」「我可以在哪裡取得這些內容?」「我可以在課堂上運用這些教材嗎?」等等。

效應擴大 教學發酵
 九十三年十一月二十四日應臺北縣石門鄉四所國小邀約,為四十多名教師舉辦聯合研習,由編輯羅政璋、吳奇美、孫莉莉及林瑋四位講師,分別介紹「國語日報」、「國語日報週刊」及「小作家月刊」在閱讀教育的運用,同樣的也獲得教師很大的回響。當場有教師詢問閱讀教材的取得、閱讀道具的製作、深入了解剪報製作等。石門國小校長林元紅表示,當天的研習課程,教師反應很好,而且到現在還陸續在教學中推動,甚至有十多位家長及教師要加入故事媽媽的行列。學校即將在四月十九日起為他們舉辦六場研習,同時也將結合兒童節,舉辦一系列的延伸閱讀活動。
 九十三年十二月一日在臺南縣光榮國小的這場研習更是獲得好評,有多所國小共一百二十位教師參加研習,本報安排郭玉慧及俞珩兩位講師,遠赴臺南縣自然史教育館分享讀報教育的運用。課程最後原本預留半小時的分享時間,也因為教師的發言踴躍,時間一再延長。

各方邀約 積極籌備
 這一系列研習活動在報紙上報導之後,受到許多學校的注意,陸續來電邀請本報為教師、家長規畫講習。九十三年也有二十九個學校等單位、一千零四十七人到本報參觀,進行延伸教學。因應學校的需求,未來將繼續舉辦讀報教育研習會,每年規畫若干場次,寒暑假期間則為本報內部訓練及籌備階段。由於研習內容的準備必須依據各邀請單位的需求做課程內容調整,因此以兩個月一場的頻率來推展,較為恰當。今年度預計進行五場研習,包括上半年度有三場:(1)四月二十日臺北縣深坑國小,(2)四月二十七日新竹縣上館國小,(3)暑假在本報開辦「種子教師研習」,下半年度則預計辦兩場。有關讀報教育研習的相關活動及參加方法,歡迎來電詢問,電話是:(○二)二三九二一一三三轉一三○五。有興趣的讀者也可以上網到國語日報「讀報教育資源網」(www.mdnkids.com/nie/)點選「最新消息」單元查詢。

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