讀童詩學技巧 新詩比賽獲佳績(金門縣金鼎國小)

文•攝影/諶淑婷

蔡玉羨希望透過讀報,提升學生閱讀能力。
小組合作找詞語。

  歷經了古寧頭大戰、八二三炮戰等多場戰役歲月,以及四十多年戰地政務軍事管制時期,金門至今處處可見戰爭所留下的遺跡。近年來,年收入屢破百億元營收的金門酒廠,回饋在金門縣優渥的社會福利上,老弱婦孺享有津貼,國中小學更徹底實施免費營養午餐、免繳學雜費、就學津貼和往來臺灣的機票補助,不僅吸引臺灣學生到金門求學,也期許金門學子學成後回鄉服務。

  在這樣優渥的條件下,越來越多外籍人士、大學教授,選擇把孩子送到金門讀書。金鼎國小教師蔡玉羨解釋,除了福利好,鄰近中國的金門也占了地利之便,兩岸貿易、文化交流頻繁,因此這裡的孩子比在臺灣視野更廣。

  「金門縣的資源多,硬體設備也好,學生都很快樂,但一到外地念書,卻缺乏競爭力。」蔡玉羨認為關鍵在於學生不習慣閱讀,缺乏時事、科學、社會認知。由於金門的讀報教育起步晚,於是擔任行政職的蔡玉羨,自願每週利用導師時間到五年一班進行讀報教育,做文章摘要、讀寫練習,並將報紙內容融入各科教學,讓學生廣泛學習。實施不到一年,讀報已成為學生日常習慣,下課時間,學生也常坐在走廊邊讀報。

  今年全國作文比賽,五年一班有兩名學生在新詩項目中得到佳績,導師林家禕說:「一個表現好,一個進步多,他們都是透過『童詩教室』,深度理解童詩寫作技巧。」她也發現學生討論的內容越來越豐富,就連政治新聞都是話題之一。

  以四年級從中國轉學來的學生賀世安為例,剛開始看不懂正體字,非常不適應,說話也不順暢,但喜歡看報紙的他,一讀就是一兩個小時,如果晚上睡不著,也會起床讀報,他開心的說:「報紙裡有新聞、科學、法律和漫畫,每天都好看極了!」

  曾創作童詩得獎的陳柏叡,不僅寫作功力好,也是蔡玉羨眼中表達能力進步最多的孩子,他說以前很少看課外讀物,現在從報紙學到許多新詞,文章才會越寫越好,得獎時自己也嚇了一跳!陳柏叡說:「我喜歡報紙裡沈石溪的連載小說,偶爾也會看漫畫,我很喜歡讀書,只是家裡沒有書,希望永遠都有報紙可以看。」



低年級讀報 提升生活知能(金門縣述美國小)

文•攝影/諶淑婷

學生在地圖上找新聞發生的國家。

  位於金沙鎮郊區的述美國小,也有教師為了學生努力推動讀報教育。距離市鎮約半小時車程的述美國小,周邊盡是彎彎曲曲的林蔭道路,兩旁有湖水風光、傳統閩南式房屋和大片的田地與茂盛的樹林,零星的牛隻散步其中,或坐或臥,是生活在城市裡的人無法想像的。

  述美國小二年一班導師朱慧君,嚮往這樣的生活,渡海來到金門任教。她的班上只有八名學生,個個皮膚晒得黑到發亮,臉上烏溜溜的大眼睛轉動著,隨時都忙著和教師分享生活中的新發現。

  學生過多的活力一點也沒給朱慧君帶來困擾,她的教學遊戲化,當介紹到國外風情特色時,全班會一起跑到教室後方的布告欄,研究該國位於地圖何處;學習新課文時,全班也會一起到黑板前,寫下自己最喜歡的詞語。

  朱慧君覺得,學生少是推動讀報教育最大的優勢,「我們有許多零碎時間,每堂課頭尾五分鐘都可以用來讀報。」不過求好心切的她也失敗過,她說:「剛拿到《國語日報週刊》時,我卯起來要學生一字一句跟著念,每個詞語都解釋得很詳細。」但她發現壞了學生的味口,於是改成讀完後輕鬆討論,還將週刊裝訂,讓學生更好翻閱。

  這一招果然奏效,學生對生活議題越來越敏感,不僅發現學校種了防風的木麻黃,也會勸家人不要吃太多高油脂的油炸食物。她還不著痕跡的把「讀一篇週刊文章」加入功課中,讓習慣按部就班的低年級學生,不知不覺的也完成了讀報作業。

  朱慧君也以親身經驗提醒讀報教師:「不要急著想看到孩子進步,也不要以考試去斷定學生是否讀懂,當學生把讀報和學習單、心得、考試連結在一起時,他們只想逃離閱讀,越遠越好。」朱慧君請老師想想自己閱讀時的單純心態,就會發現沒有人喜歡被測驗閱讀成效了!