學問飽飽 品格好好 文章一把罩(臺中縣海墘國小)

報導•攝影/張彩鳳

小朋友輪流擔任小主播,上臺播報世界各地新鮮事。

  臺中縣海墘國小位處臺中縣最西邊,濱海且文化刺激弱勢,很難想像,三年甲班張秀瓊老師的班上,小朋友不但組成了「NIE讀報小組」,且個個是讀報小主播。每天早上是小朋友最喜歡的讀報時光,大家靜靜的在坐位上讀報,準備擔任小主播時播報的內容……

  張秀瓊表示,自己從小讀《國語日報》奠定了良好的語文能力,是最大的受益者,因此希望班上的學生,也能因《國語日報》打下語文基礎,成為一生最受用的寶藏。

  張秀瓊老師推出的讀報活動有靜態也有動態,靜態的活動像是每週剪報、寫二到三篇日記,或結合品格教育,從生活版和少年法律專刊中挑選作品讓學生閱讀,學生陳思涵有所感的說:「吃垃圾食物會危害身體健康,我覺得自己要節制,雖然不容易做到,但也要自我訓練和學習。」

  因為每週要寫二到三篇日記,讓張秀瓊在小朋友的作品中看到許多美好的生活經驗。她進一步指導學生,把這些生活經驗加以修改潤飾而後投稿,班上二十個小朋友,已有八篇作品刊出,學生黃玠龍說:「我以家中早期的紅眠床為題創作,沒想到文章會被登出來,還領到稿費,很有成就感!」

  至於動態活動,張秀瓊運用「大千世界妙事多」的內容,讓學生當主播,輪流上臺播報。林建佑向同學介紹他看到的新鮮事:「在黎巴嫩有人挑戰金氏世界紀錄——炸豆丸子,雖然我們在臺灣,沒辦法親眼見識,但透過報紙把世界上的奇聞妙事帶進教室,讓我們大開眼界。」最後,還要在世界地圖上把新聞發生的國家標示出來。張秀瓊表示,這樣學生對世界才會有全面的概念,也才能深刻體會到自己是世界的一員。

  黃士軒小朋友說:「午休時也是我們最期待的,每天會有三個同學輪流上臺朗讀長篇文章,還會舉辦讀報大會考,因此大家都讀得很仔細,幾乎每一個版面都會讀到。」對三年甲班來說,讀報是全班運動,甚至還有讀報班呼:「三甲愛讀報,學問飽飽,品格好好,文章一把罩!」如同班呼的口號一樣,雖然才三年級,因為讀報,小朋友和同齡的孩子相較,表達能力和語文寫作能力都有超齡的表現。



讀新聞 環保議題最關心(苗栗縣竹南國小)

報導•攝影/張彩鳳

學生深入討論環保議題,也實際付諸行動。

  苗栗縣政府自去年十一月開始,在全縣兩千六百班國中小推動讀報教育,竹南國小六年八班、五年四班和四年四班的陳素玫、陳雅雯、謝惠文老師也加入讀報教育實驗班的行列,她們各自想出不同的讀報策略,讓學生養成讀報習慣。

  六年八班的陳素玫老師說,早在全縣推動讀報之前,她就自己訂閱報紙,讓學生剪貼文章、畫插圖、寫心得;程度較差的孩子則只要抄寫優美詞句。剛開始,學生只是把它當成老師交代的功課,不得不做,但至少班上一早就變得安靜,漸漸的,她發現大家一進班級就爭搶報紙,幸而現在他們成為實驗班,不必再搶報紙看了。

  陳素玫也驚喜的發現,學生習寫的五十字心得變得愈來愈長,程度較好的,甚至會學習文章中的優美語詞。現在,小朋友還喜歡看時事、世界各地的奇聞異事,視野愈來愈廣,於是她讓學生分享新聞並引導多元的觀點。

  五年四班的陳雅雯老師讓學生做剪報,並找出報導中的人、事、時、地、物,學生的興趣五花八門,有的喜歡茶道話題,有的對教育議題有興趣……蔡承佑說:「我喜歡讀兒童園地版的文章,對自己寫作有很大的幫助。」

  讀報之後,學生對世界各國的人、事、物有了新的認識,也學會用多元的角度去看事情,甚至開始付諸實際行動。例如在報上看到關於水資源的主題,她就和小朋友討論節省水資源的方法,現在班級走廊前的洗手檯上,就放置三個水桶,學生洗手時會照順序洗過來,用髒的水還可以拿來澆花、沖廁所。

  四年四班的謝惠文老師表示,《國語日報》最大的優點是擁有豐富而多元的知識,不會造成閱讀偏食。她請學生當讀報小老師,帶著大家一起讀報,小老師還會自己選定主題,現在早自修時間,學生不再喧鬧,有時當天報紙的主題,還會成為同學私下討論的話題。