讓我們快樂擁報在一起(屏東縣港東國小)

報導•攝影/莊舒仲

讀報班學生運用開放舞臺進行讀報活動。
看報紙畫名畫是學生覺得最特別的讀報活動。
小朋友搶著玩讀報大富翁遊戲。
「三個提示找答案」是學生最愛的讀報活動。

  港東國小在校長洪美珠和教師支持下,採取輪流讀報的方式,讓全校都沉浸在閱讀的樂趣中。實驗班教師賴姵涵形容說,「如果課程是一杯原味黑咖啡,融入讀報教育後,這一杯學習咖啡,變成了藍山、摩卡等不同口味,孩子喝得更順口,也更懂得品味!」

  ■為讀報融入課程做準備

  賴姵涵介紹,港東國小推動讀報教育之初,利用晨讀十分鐘和導師時間來實施讀報活動。考量讀報如果獨立於課程外,將變成另一種國語課而形成小朋友的壓力,所以她把讀報融入各科教學中。「在寒暑假時,我利用收集並分類好的國語日報,找出適合教學的內容,構想如何進行融入課程。開學後,再按照各科目次與目標,視每日報紙內容,決定哪些可以做為課程融入的部分,留下備用。」

  賴姵涵讓學生分組進行「快樂擁報在一起」的活動,正巧學校建好開放式的講臺,便讓學生利用下課時間上臺表演,透過「三個提示」或問答等互動方式,吸引校內學生對讀報產生好奇和興趣。主動要求帶活動的鄧永信說,活動前會先到各班宣傳,同時舉辦有獎猜題,以麵包超人等話題吸引低年級小朋友來聽;蘇家萱說,帶別人讀報不但讓自己懂得活用報紙,還發現膽量變大了。

  ■創意的讀報教學活動

  創意十足的教師賴姵涵,設計很多有趣的學習活動:

   1童詩甜甜圈

  結合大富翁遊戲的「童詩甜甜圈」競賽,只見各組小朋友興奮的丟著特製的大骰子,忙著從報紙裡找答案,整個教室都是學生舉手搶著答題的畫面。

  「不下課也沒關係!」洪珮容開心的說,會自然而然想著要搶答,下課鐘響,同學還要求說:「要繼續玩!」黃姿玉則說,很多原本不看報紙的同學都也都主動看報了,而且還真的學了不少好詞句。

  2看報紙畫名畫

  最特別的是,賴姵涵還設計了「看報紙畫名畫」,讓小朋友了解報上介紹的世界名畫,並依據自己的理解重新詮釋,她說,很多小朋友畫得很開心,因為從沒想過自己也有能力可以模仿世界名畫。

  3讀創意

  為了讓讀報學習無所不在,賴姵涵發起「讀創意」活動,每週的導師時間,輪流上臺朗誦、說相聲或演話劇,還安排學生到各班進行新聞小主播活動。

  小五羅玉芬表示,她不太愛看書,卻喜歡讀報,從報紙上她知道學校以外的很多事情,現在也喜歡看文字比較多的書了。

  ■神奇的讀報魔力

  班長羅文彥說,他因為喜歡講話,常被老師要求讀報,一天兩三次不等,沒想到,文章因此越念越流暢,識字朗讀能力變強了。最神奇的是,寫作文時,想用的詞句和成語就會自然冒出來!

  ■書評金獎──生命教育融入讀報課程

  報上的「好young人物」是賴姵涵融入生命教育的最佳教材,她先蒐集了二十一篇兒童少年和好young人物報導,加上課文裡的居里夫人、李煒鈞兩位人物楷模,除了讓孩子學習他們熱愛生命的精神,同時也舉辦「書評金獎」──寫下一句好話與三十字的讀後心得,最後再票選出每一篇文章的書評金獎得主。

  ■少年法律專刊 矯正學童的偏差行為

  賴姵涵表示,她還利用「少年法律專刊」強化學生的法律觀念和民主素養,同時安排參觀法院等活動,現在學童都能了解罵髒話或打架,是要負法律責任且不受法律允許的,有效矯正部分學童的偏差行為。

  賴姵涵帶著學生讀報,仿寫報上文章,也鼓勵他們投稿,就這樣,一步一步提升了學生的寫作力。