師生一起瘋讀報
臺北縣八里國小四年二班

文•圖片提供/諶淑婷
我們的文章見報咯!
專心聆聽同學的讀報心得。
宋挺美引領學生打開讀報大門。
讀報時間是全班最快樂的時刻。

  「咦?這堂課不是上國語第十課嗎?怎麼臺北縣八里國小四年二班的學生全都拿出國語日報來了呢?」原來,當天的鄉土教室版介紹野柳風與海的萬年雕塑,正好和課本上〈野柳奇岩〉的主題相同,不少學生低頭忙著對照課本和報紙的介紹。

  四年前,四年二班導師宋挺美開始募集班費,訂閱國語日報週刊當作班上的語文教材。她認為,比起教科書,報紙是更好的教材,因此對申請讀報實驗班躍躍欲試,還連續參加三次讀報教師研習。

  今年,她終於鼓起勇氣申請讀報實驗班。剛開始進行讀報前,宋挺美發現全班竟然只有三個學生聽過國語日報,還有點擔心。沒想到,四個月後,每天早上閱讀報紙,已成為學生一天當中最開心的時刻。

  ●配合時事進行活動

  宋挺美認為,閱讀可以培養沉澱的能力,因此班上的讀報活動,以每天早上的晨讀為主。此外,她還會不定時配合時事舉行讀報活動。像落幕不久的北京奧運,學生就分組認領奧運比賽項目,蒐集資料製作海報後上臺表演。例如負責跆拳道項目的學生,就穿上道服介紹各國賽況;負責桌球的學生,拿起球拍站在講臺講解;游泳組的學生更是直接趴在桌上,模擬美國游泳金童菲爾普斯的泳姿呢!

  「現在的學生媒體素養低,讀報是讓他們認識媒體和新聞的好機會。」許多家長基於保護的心理,往往不准孩子看新聞,導致他們對時事的認知低、判別能力弱。宋挺美努力和家長溝通,希望他們陪著孩子一起選擇好新聞,而非一味禁止。她笑說,上學期,學生還不知道臺灣總統候選人是誰,這學期不但知道前總統被收押,還認識了美國新出爐的總統呢!

  宋挺美自嘲:「我比較瘋狂,才會帶著學生一起『瘋』讀報!」但學生進步迅速的語文能力,證明了她的努力是值得的。令她欣喜的是,〈野柳奇岩〉文章中出現的「鬼斧神工」、「栩栩如生」等成語,對四年二班學生來說解釋和運用都沒問題,他們甚至比她更快在文章中找出其他的四字成語來。學生杜聿儒發現,自己的閱讀速度越來越快,短篇文章只要一分鐘就可以讀完。

  為了鼓勵學生,宋挺美還幫忙學生投稿,提升他們的自信心。如今,班上已有六七篇文章被刊登在國語日報上,表現的確是可圈可點。學校還特別製作了海報及網頁恭賀這些小才子、小才女。莊宜軒將爸爸購買鬆餅機的趣事,寫成文章,沒想到在兒童園地版「生活小捕手」單元刊出。她說:「讀報讓我學習到很多知識,看到文章被刊登出來,開心極了!」

  ●親師生溝通零距離

  和家長互動良好,是宋挺美推動讀報意外的收穫。學生剪報作品成了親師生溝通的橋梁,一篇〈看人挑擔不費力〉的文章,學生的心得是,凡事不能只看表面,卻看不到別人辛苦的地方。家長看了,俏皮的寫下,「那麼以後讓你留校晚自習到八點,可不能再抱怨了呵!」

  「語文是各科的基礎,包括數學、社會、自然科,如果語文能力理解不足,就會削弱各科的學習力。」以班上為例,讀報以後語文成績明顯有起色,不久後班上的數學成績也越來越好。宋挺美說,因為是學生可以耐心的看完題目,充分理解後就會知道如何答題。

  除了四年二班努力讀報推動閱讀,校長謝朝宗表示,每週五早上八點至八點四十分,是「語文日」時間,全校暫停一切活動,由教師或故事媽媽帶領說故事,進行語文學習活動。八里國小全校性的閱讀活動真是多彩多姿呢!

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讀報讓我成了會寫文章的「小才女」。