讀報學感恩
大觀國小

文•圖片提供/陳祥麟
因為讀報,學生勇於舉手發表意見。
剪報分享是一件很快樂的事。

  大觀國小四年三班晨間讀報時間,導師鄧娜娜要學生在許願樹上寫下心願,有人希望變有錢,有人想當廚師,然而,最讓她感動的是,一名弱勢學生寫下:「我希望以後當一名跑步選手,指導殘障人士運動。」

  除了運用報紙,鄧娜娜還會利用國語日報網站資源。這天,她上網找來「少年法律專刊」的漫畫內容,並讓學生吳雨軒、陳昱君等人上臺演出。

  當演到兩人爭看同學帶來的《火影忍者》貼紙簿,搶來搶去卻弄丟了的情節時,鄧娜娜問大家:「貼紙簿弄丟了,是誰該負責任?如果同學損毀學校公物,又該如何處理?」學生蔡鐔葦說:「報告老師和總務主任。」吳奇軒說:「要他賠!」鄧娜娜不忘給學生機會教育,她教導學生要看對方是不小心,或是故意的,萬一是打破玻璃,一定要先請老師處理,因為安全最重要。

  除了集體讀報活動,班上學生黃冬晴平常就愛寫文章,媽媽還替她架設「晴空小誌」部落格。在該班還不是讀報實驗班時,她就曾經投稿,文章還被刊登兩次。她說:「以前,同學沒有國語日報,看不到我的作文。現在,我的文章如果被刊登出來,全班同學都可以看到了。」

  愛寫書法的梁容爾,最欣賞「兒童園地版」的書法作品。「希望有一天我的書法也能刊登出來。」她說。侯霽庭原本喜歡看圖片很多的書籍,讀報後,不僅能夠閱讀文字比較多的書,看書速度也變快了。

  王薇淳是班上字音字形比賽代表,每天從國語日報上認識新字。王薇淳說:「除了學習新字,我還喜歡看兒童文藝版以及國際新聞,擴大視野。」

  張力語除了在學校讀報,回家後,還會再花一個鐘頭仔細閱讀每個版面,甚至朗讀文章。「秀才不出門,能知天下事,我的朗讀能力也變強了,還得到學校朗讀比賽前三名呢!」這些都是他讀報的收穫。

  教務主任陳佳燕發現,不管是一班一報,還是一人一報,讓學校的早自習時間充滿了閱讀的喜悅。


讀報單裡 看見進步
崇德國小

文/諶淑婷 圖片提供/崇德國小

學生讀報成果展示區。
讀報讓同學之間更有話題,感情更好。
讀報成了四年一班最重要的全班運動。

  崇德國小四年一班導師蘇建榮,為了讓學生對讀報感興趣,剛開始並沒有安排太多讀報活動,而是先讓學生慢慢熟悉版面,一個月後,才讓學生寫「讀報單」。

  一張看似簡單的讀報單,要學生寫出一週以來最喜歡的文章、作者、讀後心得及語詞解釋。蘇建榮說:「每個學生都有各自的資料夾收藏讀報單,讓他們可以看見自己的進步。」起初,學生不是寫沒兩個句子不然就是照抄,現在越來越能掌握要領,寫出一篇篇屬於自己的文章來。

  當報上刊出兒童權益、國家大事或感人的正面新聞,蘇建榮會帶領學生閱讀。他說:「老師的話很有影響力,孩子回家又會轉述給家長聽,無形中達到親師合作的效果。」他還規定學生每週必須選一篇文章念給家長聽。不少家長反映,藉由讀報,和孩子多了不少談天話題!

  蘇建榮表示,讀報教育對學生好處很多,尤其人手一份報紙,更是難得。「學生可以選擇喜歡的文章書寫心得,想仔細閱讀報紙也不必排隊。」

  在四年一班,除了每週三的綜合時間固定讀報,或是利用報紙學習語文修辭之外,每天的早自習也是讀報時間,就連平時規定嚴格的午休,學生都可以自己決定要午睡或是讀報。「現在班上的閱讀風氣越來越好,有時太晚發報紙,學生還會抗議呢!」蘇建榮說。

  進行讀報半年來,蘇建榮發現,「兒童園地版」的六十字短文對學生幫助最大,特別是語文能力較差的學生,可以用來仿作練習,一週內就有明顯進步;報紙上的文章比書上短,學生容易找到重點學習。

  學生唐苡綺就覺得自己的作文變好了。周雨軒喜歡科學、太空等新知,還有文字較多的「青春版」。她說,雖然讀起來有點困難,但每天還是會花十分鐘閱讀。林宇恩則喜歡有很多好作品的「兒童園地版」,還曾經偷偷投稿,希望有一天能在國語日報上看見自己的作品。