來玩世界大富翁─【讀報教育實驗班系列報導(32)】
臺中縣潭陽國小四年五班

文•圖片提供/曾世君  

  國語日報第三版每逢週日刊出的「大千世界妙事多」,是我們班最喜歡的專欄之一,有趣的奇風異俗總能引爆討論的話題,孩子們也因此常伴隨新聞圖片,到世界各地采風。   

  今年二月二十四日刊出的〈光榮時刻〉,描述馬克.波蒙特騎腳踏車環遊二十個國家,只花了一百九十五天又六小時,就打破腳踏車環遊世界的紀錄,但是報導中只列出十三個國家,因此我構思設計了「世界大富翁」,請孩子寫出另外七個國家,幫馬克.波蒙特設計環遊世界的路線,藉以提升他們的世界觀。

  我也請孩子設想馬克.波蒙特騎腳踏車環遊世界的過程中,會經歷哪些有趣的事?會遇到哪些困難?請他們設計成大富翁的「命運」。經過的國家有什麼特別景點或是特殊的風土民情?有哪些詞語可以運用在環遊世界的旅程上?請他們設計成大富翁的「機會」。

  孩子們頗有創意,很用心的將自己的世界觀,融入「機會」與「命運」的設計中。許育嘉把著名景點和成語結合,設計了「在日本東京看見美不勝收的東京鐵塔夜景,十分開心,前進兩格。」新加坡的法律嚴苛,治安極好,因此,陳俊吉設計「在新加坡獨吞撿到的錢,被警察看到,罰款五千元,加住牢房一天,暫停一次。」

  其他如:林建亨設計的「在美國加州迪士尼樂園幫忙維護環境,前進兩格。」祝加澤設計的「在南韓南大門扶老人過馬路,前進兩格。」都能將著名景點與人文關懷融入其中。

  陳紫渝仔細研究了各地美食與節慶,設計了「在印度吃了美味的咖哩飯,精力充沛,馬不停蹄的前進,前進六格。」「到了西班牙,騎著騎著,突然來到了奔牛節的比賽會場,被牛狠狠的踢到,腫了一個大包,退後三格。」

   讓孩子參與設計大富翁遊戲,可以提升學習興趣,藉由遊戲中「機會」與「命運」的問題卡來回答問題,更可以讓孩子了解世界,增進國際觀。

  ★小朋友利用各國特色及成語設計的機會與命運題目

廖柏凱
在泰國被榴槤打到,頭破血流,休息五次。(名產)
許育嘉
在英國倫敦被搶一萬歐元,還被警察抓進監獄,真是禍不單行,退後三格。(著名景點,成語:禍不單行)
林建亨
在印度泰姬瑪哈陵觀光時,因為下雨不小心滑倒,退後三格。(著名景點)
李宸羽
參加「大力士」比賽,得到第二名,拿到獎金五千元,前進一格。(趣味)
錢花光了,在葡萄牙打零工,暫停兩次。(趣味)
劉芷芸
在美國遇到王建民,請他簽名,前進一格。(名人)
兆詩婷
皇天不負苦心人,終於可以拿到獎金一萬元,直接跳到終點。(成語:皇天不負苦心人)
郭姿吟
在葡萄牙吃大魚大肉,沒剩半毛錢,回到起點。(成語:大魚大肉)
林倢希 在人山人海的人群裡,很難出得去,暫停一次。(成語:人山人海)
陳紫渝 在紐西蘭威靈頓,吃了好幾顆奇異果,一下子體力倍增,速度飛快,前進四格。(水果)
前往澳洲,看見可愛的無尾熊,就多逗留了幾天,退後一格。(動物)
到了泰國,遇到他們在慶祝潑水節,不小心被潑到水,所以感冒了!退後三格。(著名慶典)