讀報 認識有趣大千世界─【讀報教育實驗班系列報導(27)】
花蓮教育大學附設國小四年忠班
文•圖片提供/諶淑婷  
「大千世界」開啟小朋友的國際視野。

 花蓮教育大學附設國小四年忠班的學生很愛讀古文。每一節上課鐘響,班上就會自動朗誦起當天的古文內容;念著念著,人坐正了,心也靜了,果然是最有效的收心操。再加上一堂討論熱烈、笑聲連連的讀報課,四年忠班的讀書風氣特別濃!

 什麼是「大千世界」?就是世界上很多新奇古怪的事物。這天,花蓮教育大學附設國小四年忠班的小朋友,要說出他們心目中最有趣的大千世界。

老師一邊講解報紙內容,學生一邊搶答。

 學生王元聖說:「國外竟然會舉辦響尾蛇展覽!那麼可怕的蛇,還吸引好多人去看,真讓人心裡發毛!」「那麼,響尾蛇是毒蛇嗎?」「牠的頭尖尖的,應該有毒。」「我聽說牠不是毒蛇,只是會發出嚇人的聲音。」「毒蛇圖鑑裡有響尾蛇,所以牠是毒蛇的一種吧!」導師李秀蘭馬上跟學生說,這就是證據,充分可信賴的答案。

 學生謝心瑜則是介紹了匈牙利一隻長得像拖把的牧羊犬,因為心瑜很喜歡動物,所以這隻毛長得可以拖地的狗,成為她心中大千世界的趣味新聞代表。心瑜說:「大千世界讓我看到世界上其他地方發生了什麼好玩的事。」

 曾在臺北市社子國小和花蓮市慈濟國小推動讀報教育十多年的李秀蘭,可說是讀報教育的先驅。過去她都採一班一報的方式,以影印報紙來分享教學,或是與家長溝通,說服家長訂報,讓學生能一人一報。這次好不容易申請成為讀報教育實驗班,不僅她開心,就連學生也非常期待,幾乎天天都問:「報紙什麼時候送來?」
  每天早上的晨光時間,四年忠班就會在電腦教室進行「線上Q&A」,李秀蘭會依照前一天報紙的內容,列舉各種開放式的問題,讓學生能夠溫習,同時訓練歸納統整能力,做出最完整的答覆。

小朋友分組進行剪報。

 報紙上每日變化無窮的新聞報導,也牢牢抓住學生的心,大家關心風災、地震,以及世界各地學生的生活。李秀蘭也親自示範如何利用小亨利漫畫來編故事,只要將四格漫畫打散後隨意排序,加上自創的對白,就成了獨一無二的創作!雖然一件作品需要花費兩小時才能完成,但學生願意自我挑戰與突破思考的學習,讓李秀蘭直誇:「大家都畫得比老師還要好呢!」

此外,報紙也為學生帶來各方面的改變。例如喜歡自然科學的馮長湘,讀完報紙後,會主動上網查資料,認識蠶寶寶、青蛙等生物。楊千又看到地球暖化的報導後,也嚴格監督家裡不開冷氣,必須使用環保筷等。

家長王素貞說,剛開始讀報時,孩子最愛看漫畫,後來漸漸的會用心讀文章,並和家人分享心得。現在,功課做完以後,孩子會自動拿出報紙,讀得津津有味,和以往吵著玩電動或看電視的態度完全不同。

李秀蘭認為,報紙上的多元內容能讓學生受到各種文化刺激,是比課本還好用的教材。

師生互信 營造和諧環境

老師一邊講解報紙內容,學生一邊搶答。

 李秀蘭說,「因材施教」絕對不是口號,即使用同一套教科書,每個學生適合的學習方式和練習次數也不同。所以她會請家長和學生一起商量生字練習的次數,若考試成績退步或不理想,學生也會主動和家長修正練習標準。

李秀蘭也從不做考前複習,因為她認為複習就會泄題。學生不需要漂亮分數讓家長安心,而是要學會對自己的能力負責。同樣的,考試時也不監考,給學生十足的信任和尊重。學生說:「這樣代表老師相信我們。」「作弊得來的高分,也不是我們的實力。」所以四忠的學生若是發現考卷少扣了分數,會主動要求修正,展現超群的品格。

師生間彼此信任,營造出和諧的教學環境,就連地板上掉了紙屑,學生都會自首,立刻打掃乾淨。李秀蘭說:「完全的包容與尊重,是讓學生學習負責的基礎。」

老師一邊講解報紙內容,學生一邊搶答。


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