看圖說話
激發寫作靈感
─【讀報教育實驗班系列報導(26)】
臺中縣東園國小三年乙班
文•圖片提供/諶淑婷  
進行讀報時間──看圖說話課。

 臺中縣東園國小三年乙班導師曹嘉華相信,一份報紙可以讓孩子認識全世界,透過讀報課程的引導學習,能讓這群在水稻田間長大的孩子,站上巨人的肩膀,看得更高、更遠。

 今天「看圖說話」課的題目是「狗媽媽帶著狗寶寶」,大家馬上絞盡腦汁進行故事接力。

 「狗媽媽推著娃娃車,帶寶寶出去玩……」
 「看見一朵小花,還看到碧綠的草……」

 這是臺中縣東園國小三年乙班最喜歡的「看圖說話」課。大家要從一張小小的圖片中找線索,創作出能搭配的文章。

學生展示剪貼本。

 有時大家推來推去,沒人肯先說;有時大家文思泉湧,當好點子一個接一個冒出來時,必須猜拳決定用誰的句子接下去。曹嘉華不忘提醒小朋友:「學習時,記得用眼睛觀察,用頭腦思考,用筆記錄,用嘴分享,用耳朵聽取同學的意見呵!」

 曹嘉華覺得,只靠課本上的學習和安親班的課後指導,並不能讓學生達到全方位發展。透過報紙上優美文章的欣賞與仿作,能加強學生創意寫作能力。新聞時事的討論,讓學生了解社會脈動;科學教室和藝術教室則增加課外知識的學習。學生剛開始不大會運用報紙,透過遊戲和討論,逐漸發現報紙所帶來的新奇世界,讀報課程成了全班每週最期待的時刻。

 每天晨光時間,學生就在優揚的音樂聲中讀報,等到國語課,全班再一起討論文章、分享心得。班上也時常舉辦看「報紙找答案」的有獎徵答活動,還有「看新聞認識世界地圖」等遊戲,若是能在布告欄上的地圖找到國際新聞中所報導的國家,就可以把自己的名字貼在那個國家的位置上呵!

學生的讀報心得作品。

 曹嘉華說,剛開始學生都只想看漫畫版,經過教學引導後,對科學教室版的內容也產生興趣。有時教室裡飛來兩隻小蜻蜓,學生就能觀察許久,甚至連鳥類圖鑑都讀得津津有味;過去生活中大家不以為意的小事,現在都成了班上的大事。

雖然才三年級,有些學生卻已經主動閱讀難度較高的內容。喜歡語文教室版的林怡璇,會拿版面上的成語考自己,並偷偷嘗試投稿。雖然屢投不中讓她有點失望,但她相信多觀摩報紙上的好作品,投稿的文章總有機會被錄取。

教務主任王派仁說,學校希望學生多元發展,而報紙不僅是最好的語文教育工具,也能讓學生認識時事,培養國際觀。此外,為了讓學生更重視閱讀,學校圖書館週一到週六全天開放,連寒暑假也每日開放半天,就是希望學生下課以後,除了看電視或上補習班,能有更好的學習去處。







【讀報教育實驗班教師手札】
培養DIY能力

高雄縣龍肚國小
文.圖片提供/李浩肇
從國語日報生活版上學會做造形氣球。
 

 國語日報內容豐富,我會利用生活版、科學教室版的內容,讓小朋友「DIY動手做」。

 生活版的「氣球好好玩」專欄,教小朋友製作造形氣球。我先指定一名小朋友,請他回家先看製作步驟練習;第二天上臺示範,果然不負所託,順利完成一枝「寶劍」。之後,每當有「氣球好好玩」專欄,就會有小朋友自動研究如何DIY。
  科學教室版介紹生活中的科學概念。例如介紹「大氣壓力」的概念時,只要用寶特瓶;即使寶特瓶有洞,一個神奇的瓶蓋,就可以控制寶特瓶不漏水。如果要說明「毛細現象」,只要利用衛生紙,就能讓紅墨水上升。

 這些實驗對小朋友而言,可以說是「魔術」,讓他們在趣味的學習中建立科學概念。這兩個專欄,都有很明確的操作步驟,清楚的圖文對照,只要按照步驟,就可以完成。

 偶爾換換口味,不用寫文章、寫學習單,藉由「DIY動手做」,完成簡單、有趣的美勞或科學實驗,培養小朋友閱讀「操作步驟」的能力,能夠實際做,而不是「紙上談兵」。


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讀報教育實驗班教師手札


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