有獎徵答
開啟讀報興趣
─【讀報教育實驗班系列報導(20)】
宜蘭縣北成國小四年二班
文•圖片提供/諶淑婷
小朋友在明信片畫上美麗的插圖,並寫上「要抽中我」等字,希望寄到國語日報能抽中大獎。
  在少子化的衝擊下,許多學校都面臨併校或減班,但宜蘭縣北成國小因為學區附近有國華國中、羅東國中、羅東高中等學校,成為鄰近學區學生越區就讀的第一選擇,近幾年一共新增了七、八個班級。嚴重的越區就讀情形,讓北成國小成為東臺灣規模最大的小學,共有七十二班,每班近三十五名學生。

 申請成為讀報教育實驗班的四年二班導師吳美美說:「一到三年級的孩子學習如何閱讀,四年級的孩子則是利用閱讀來幫助學習。」

 開始讀報的第一節課,美美老師先帶學生認識報紙,了解每個版面以及相關的活動。但讓學生愛上讀報的重要關鍵,是三月二十一日報紙刊登的「校園集郵趣」有獎徵答活動。

 學生興致勃勃的為了贏得比賽獎品,一起研究活動說明、找答案,熱心的家長也幫忙張羅抽獎用的明信片。美美老師決定帶全班走路去郵局寄明信片。到了郵局,大家認識了平信與限時信件的差異,為了趕在規定時間內寄達,決定用限時寄出,小朋友親手將寫著「一定要抽中我」的明信片投入郵筒中。當有獎徵答的禮物寄到學校時,全班都開心極了!

全班一起去郵局寄明信片。

晨光讀報分享
學生自己主持

在每天早上八點「與報共舞」的晨光時間,由擔任報童的副班長發下報紙後,學生們會靜靜的閱讀,並從中選出幾篇有趣的文章,輪流主持「寫作賞析」活動。

孩子對於與切身相關的文章總是特別感同身受。一篇因為粗心考不好,作者心虛藏起考卷的投稿文章,引起熱烈討論。「上次我考九十一分,結果被安親班老師罵@!」「我考一百分,也被罵字寫得太醜!」「可是我上次考九十分,安親班老師買炸雞當禮物。」大家聽了好羨慕。

美美老師也加入討論,「大家考不好被罵好可憐,那老師以後都給大家高分好嗎?」學生馬上七嘴八舌的說:「不好!」「不公平啦!」「哪裡不公平呢?大家要寫下來,投入『不公平信箱』告訴我呵!」美美老師接下來要帶學生讀一本討論公平與不公平的書,於是先在班上設計了一個「不公平信箱」,讓學生思考什麼叫做不公平。

讓學生主持讀報時間,不但能學習如何說出自己的想法,也能在討論中建立自己的價值觀,老師只需要提供引導。

由學生自己主持讀報活動。

剪下連載故事
預測情節發展

學生對報紙熟悉以後,也會主動提出不同的上課方式。例如報上開始連載迷你故事時,小朋友提議每天剪下連載文章,最後就會變成一本小說。美美老師覺得這是個好點子,建議可以加上預測第二天的故事發展。從那天起,大家開始在剪下的故事文章旁,寫下自己的預測情節。第二天一早到學校的第一件事,就是關心小說情節是否如自己所預料。

孩子一起讀報,討論、分享世界大小事,是美美老師每天最甜蜜的時光。學生說,這學期讀報教育結束以後,會去圖書館多看看書,或是請爸媽繼續訂報,讓美美老師感到很安慰,「我也會在六月課程結束後,寫信讓家長了解,讀報給孩子帶來的改變。」

養樂多願景
 北成國小非常重視自治精神,除了老師擁有絕對的教學自主權,當選自治鎮長的學生,一年還會有十萬元的預算,在教師的輔助下,執行選舉所允諾的政策,包括廁所綠美化、每天早上的課間音樂播放等。甚至連每週一的朝會,都是由學生擔任主席,校長和主任們必須坐在一旁,等著被點名上臺發言呢!

 校長宋正雄說,讀報教育與北成國小的學校願景「養樂多」相符合,例如品格教育的內容,可以幫助學生「養」成良好習慣和正確觀念;有趣的課程應用,讓學生「樂」在其中,快樂上學;而各版廣泛的內容則做到「多」元學習、終身學習。