看圖說故事
讀報小尖兵
(屏東縣西勢國小)
文.圖片提供/莊舒仲

小朋友最期待圖書教師魯慧敏的讀報時間。
 
經過文章結構分析,學生都能流暢的看圖說故事。

 「六月一日是什麼節日?」「世界牛奶節!」屏東縣西勢國小圖書教師魯慧敏,負責協助四名班導師,合力推動校內班群讀報活動。記者前往採訪當天,她引導孩子閱讀國語日報週刊內容,一面了解有哪些國家實施牛奶節,一面比較不同國家之間的文化差異,最後學生再以看圖說故事的方式,表達自己的想法。
◆看一看 新鮮事
 「小朋友,打開第二版,有沒有看到法國的國旗,我們一起念文章。」魯慧敏透過第八版的「全球新鮮事」,二、三版的「與時事連結」,融入環保和節慶等學習議題,她還會自製相關主題教學道具,加深學習印象。
 「左手壓,右手指。」臺下學生跟著喊出口令,看著旗幟圖案很快找到了版面要念的文章。師生一面朗讀,一面針對內容問答互動,並且適時補充生活常識及國際文化。
 魯慧敏擅長文章結構分析,利用「看一看」、「想一想」、「說一說」和「聽一聽」等簡單的口語順序,引導學童明白如何閱讀及分析文章結構。同時一路帶領學童,了解作者如何把人物、劇情、背景等元素,依照時間順序組織成文章。
◆說故事 真好玩
 魯慧敏說,小朋友初期多以朗讀、模仿和大量練習為主,並透過第六版「語文百寶盒」、第七版「看圖說故事」,帶領學生學習文字的形音義,並組織優美的詞句。她認為,目前低年級小朋友能抓出新聞重點,並流暢陳述出來,已經很不簡單。
 學生方書勻表示,她回家後會說故事給父母聽,剛開始在同學面前發表有點害怕,但掌握重點後,就越說越流利,自己也變得很愛說故事。潘柏辰更等不及教師點名,一馬當先舉手搶先上臺,從他自信表情和流暢口語中,不難看出教學成果已經萌芽了!