讀報百萬小學堂
(臺南市宅港國小)
文.圖片提供/蔡忠軒

找找答案藏在哪裡?
學生晨間閱報。
 
 

 去年七月中旬,我接下富有挑戰性的二年級導師。從八月起每日到校做教學準備,想給小朋友最好的學習環境,也想補充更多有趣的教材,讓身處偏鄉的孩子能樂於學習。
◆因緣際會遇見報紙
 皇天不負苦心人,在一次閱讀引導的研習中,認識了新化國小教師楊春禧,他給了我寶貴的建議:「申請加入國語日報讀報教育實驗班,報社會提供班上學生兩人一份報紙,而且二年級的《國語日報週刊》初階版,內容淺顯易懂,非常適合學生入門。」我很高興終於找到了自己最需要的閱讀教材。
 向國語日報提出申請書後,師生每天都引頸期盼,希望能入選成為實驗班級,終於等到令人興奮的通知,宅港國小二年甲班有《國語日報週刊》陪伴大家成長了!
 在每天的「晨讀時間」中,我從各版挑選四道題目,引導小朋友尋找答案,如此一來能讓大家學習主題式閱讀,而且更緊扣之後「導師時間」的導讀討論與答案揭曉。
◆環遊世界樂趣多
 每期的報紙中,學生非常喜歡第八版「全球新鮮事」,從中可以獲知世界各地的訊息,報紙還體貼的標明該國在地球上的位置。例如,喜歡吃巧克力的小任就對第九百三十三期法國派翠克.羅傑這位設計師所製作的「巧克力猴」很感興趣,想親自到法國參觀;而小杰則盼能前往瑞士,參加當地舉辦的兒童雪橇節。
 此外,我還利用第七版的「作文暖身操」,讓小朋友學習仿作,因為題目及內容都是小朋友生活周遭的事物,寫起來就輕鬆多了。像〈逛夜市〉、〈耶誕卡片傳祝福〉、〈萬聖節化裝晚會〉都是他們曾經歷過的生活體驗,下筆更是得心應手!

◆潛移默化愛閱讀
轉眼一個學期過去了,趁著學校放假,我也為小朋友辦了一場「百萬小學堂」讀報挑戰賽,利用本學期所學的課本知識,加上班上圖書角陳列的《少年牛頓》,還有每週的精神食糧《國語日報週刊》;我從這些素材中挑選題目,讓學生展開分組競賽。
 全班共分成三組,每組五個人,大家都要輪流擔任答題者及幕後智囊團的角色,不僅考驗他們的團隊合作,更要發揮臨場機智反應。只見每個人都努力翻閱資料回答問題,充分發揮小組分工的精神。
 活動結束,皆大歡喜,小朋友都對這次比賽感到意猶未盡,預約明年寒假還要再來挑戰!雖然學生還不大能用抽象語彙表達自己學到了什麼,但從他們快速在文章中找到答案的滿足表情,我真想說聲:「謝謝《國語日報週刊》,帶給孩子們快樂的泉源!」

     
 

百萬小學堂準備開始,聽清楚題目咯!

 

每一組的組員輪流擔任答題人。

  分工合作才能快速找到答案。