讀報遊世界 地理好好玩(高雄市苓洲國小)
文.圖片提供/吳詠宜

 

 高雄市苓洲國小近年來積極推動國際教育,並鼓勵教師將國際議題融入教學活動中,以培養學生的國際視野。
 大千世界妙事多 備課最佳素材
 對於該如何將國際議題融入三年級學生平日的課程,令我苦思許久,幸而《國語日報》給了我靈感。週日刊出的「大千世界妙事多」,報導世界各地有趣的奇聞妙事,成了我設計教學的絕佳素材。
 我先蒐集三張週日生活版,把圖片一張張拍下來,並將報導文字一則則剪下,約湊到十五則左右,並隨機選取三則不同國家的新聞,貼在A4紙上,做出五種不同的內容,再各印六張,發給小朋友。
 讀剪報播新聞 國際視野輕鬆建立
 活動開始時,先播放從「泰國潑水節」、「無毛貓」、「菲律賓水中旅館」等新聞翻拍下來的圖片。小朋友七嘴八舌的討論:「哇!大象在噴水!」「嗯?這是貓還是狗?長得好怪呵!」「為什麼海底有床啊?」以奇怪有趣的圖片引發小朋友的好奇心,接著再發給每人一張新聞剪報,提示學生說:「影片的答案就在紙上,大家仔細閱讀,就可以找到答案,而且有五種不同的文章組合,看完還可以跟同學交換。」等到全班大致都閱讀過兩張不同的剪報後,就可以進入下一個活動。
 第二階段我重新從第一張圖片播放,由於學生已經讀過相關新聞,馬上有不少學生舉手,說知道圖片的報導內容。我請舉手的學生都上臺,介紹由他們擔任「主播」,齊聲為大家「播報」新聞內容。學生有了「主播」頭銜的光環加持,朗讀起新聞來格外認真。
 看地圖繪海報 地理課更好玩
 為了讓學生更具體的認識世界各國風俗民情,我搭配運用世界地圖,讓小朋友清楚了解這些國家的地理位置。上課時班上的值日生要充當「地圖先生、小姐」,當全班說:「給我全世界!」裕修和姵蓉馬上打開世界地圖,讓學生指出圖片中的國家位置。與馬來西亞、菲律賓這些耳熟能詳的東南亞國家比起來,立陶宛、巴基斯坦、斯里蘭卡就陌生許多,小朋友真是費了一番功夫才能找到。
 最後,小朋友分組合作繪製一張海報,先將教師提供的世界地圖、東南亞地圖上色,然後把報導文字剪下,貼在那個國家的旁邊。例如冠禎把「菲律賓水中旅館」剪下,找出菲律賓的位置,就貼在旁邊;芷綾則把「緬甸僧侶理髮」貼在緬甸的旁邊,宥叡在馬來西亞下面貼了「沙巴傳統建築」。最後畫上大家喜愛的插圖,就完成了一張「大千世界連連看」的海報了。各組之間還可以互相欣賞海報內容,進一步認識更多的異國風情。這次我蒐集的內容以東南亞為主,點綴其他地理區域的國家,下一次,我們的視野可以再向遠處延伸,培養孩子更寬廣的全球視野。



學生充當主播在講臺上報導「泰國潑水節」新聞內容。
學生充當主播在講臺上報導「菲律賓水中旅館」新聞內容。