【國際NIE列車】

鼓勵讀報 卯足全力
資料•圖片提供/世界報業協會 翻譯整理/葉義淦

法國政府提供免費報紙,拉近與讀者的距離。
美國報業協會提供報社免費連載故事,嘉惠學子。
報社重視年輕人的想法,藉由議題討論,激發學生讀報的興趣。
報社重視年輕人的想法,藉由議題討論,激發學生讀報的興趣。

  鼓勵閱讀報紙,各國報社方法不一,像是讓年輕人參與議題討論、製造與報紙互動的機會等。來看看,美國、芬蘭等國家有哪些積極作法?

  ★美國 與讀者互動

  配合九月國際識字日活動,美國報業協會免費提供各家報社刊載作家希薇兒女士撰寫的連載故事。同時是伊利諾州讀報教育協會主席,推展讀報教育超過十五年的希薇兒女士表示:「我想利用這些故事,鼓勵讀者去讀報紙的每個角落,因為不同的內容會帶來不一樣的啟發。」這些故事的後面,會附上閱讀題、寫作練習、科學新知或與新聞寫作有關的練習等,讓讀者能更直接與報紙互動,體會讀報的樂趣。

  ★芬蘭 不可低估年輕人

  芬蘭《艾塔聖拿日報》在推廣教育方面向來不算出色,但在做了一些改變後,有了相當好的效果。

  芬蘭《艾塔聖拿日報》徵詢當地學校的意見,針對十二歲到十九歲的學生,特別製作一份配合慶祝美國總統就職的專刊。這份專刊有十六頁,內容除了刊出世界各大報的相關報導外,也加入一些較具爭論性的問卷調查,包括歐巴馬勝選對芬蘭及世界各國帶來的意義。同時針對種族問題、選後影響、就職演說的內容等,鼓勵年輕人試著跳脫芬蘭的觀點,以美國人、歐洲人的立場去思考。配合二月份的讀報週,該報發出十三萬份專刊,從回覆的問卷上,看見年輕人表達的想法。該報副總編輯艾敏辛女士認為,現在年輕人已不可低估。

  ★義大利 增強讀報電子化

  過去九年,義大利《共合報》不僅提供免費報紙給各個學校,同時也為班級及老師設置線上資訊供輸平臺,讓學校得以製作及印製校內報紙。據估計,受惠學校達八千五百所,學生高達一百五十萬人次。

  「九年來做的還是不夠,由於取得資訊管道變遷太快,年輕人使用的工具不再局限平面媒體,網路已是必然要走的路,不過,整合的工作還是可以由我們來主導。」該報馬龍總編輯說。《共合報》為年輕學子設置一個官方網站,提供報上的內容作為討論題材,年輕學子可利用這個平臺發表想法。這項計畫獲得很好的回響,推出三個月後,就有五千三百所學校的八十五萬名學生登記參與,藉由討論與互動,激發了年輕人對讀報的興趣;相對的,報社對年輕人的付託也要擔起更大的責任。

  ★法國 提供免費報紙

  為了增加年輕學子讀報和社會參與率,法國政府決定提供十八歲到二十四歲的年輕學生每週一次的免費報紙,不過,這項措施還是招來反對的意見。

  「單純提供免費報紙當然是不夠的,這是寓意深遠的投資,讓年輕人有興趣關注新聞、注意報上內容而使用這個平臺,就有機會拉近與年輕人的距離。」《詢問報》專案經理兼法國精英媒體聯盟主席胡亭女士提出了她的看法。

  胡亭女士也不諱言這項工程有其挑戰性,「很多事情要專案執行,例如,報社需要特別製作免費專刊,要一再的推出非傳統式的宣傳廣告吸引年輕人,還要製作免費報紙轉換成付費報紙的說服文宣……」法國《詢問報》在過去三年每週提供一次免費報紙,年輕讀者訂報人數增加兩萬兩千人,訂報率達百分之十二。能夠及時喚回大量流失的年輕族群,是發行人樂於看到的。

  ★波蘭 重視年輕人的想法

  一年前,波蘭《首都報》在編輯方針上做了一些調整,優先採用年輕人所關注的題材,同時發出多次問卷,以更了解年輕讀者的需要。「我們試著去分析他們的習慣,同時也收集他們的期待及問題。一旦我們嚴肅的看待這些問題,年輕人會看報的。」總編輯帕辛凱女士抱持積極的看法。配合報紙上的議題,年輕人對時政、基礎建設、環保、教育改革等都可以抒發想法,也藉由對議題的參與,增強了年輕人對報社的信賴。