【讀報剪報Let's go!】
讀報深化社會參與

文.圖片提供/美國報業協會 翻譯整理/葉義淦

報紙內容年輕化與讀報率關係密切。
讀報可提升年輕人往後對社會的參與。

  美國報業協會針對一千五百名介於二十五歲到三十四歲的成年人所做的一項調查顯示,學生時代就開始讀青少年報紙的人,成年後較有意願投身志工服務,積極參與選舉,並對社區、市政發展表達意見。

  美國報協資深副總裁瑪格麗特•佛思利科補充說明:「調查結果顯示,學校積極將報紙列入課程,指導孩子多讀報,對個人的一生有正面的影響。」

  ★年少時期參與讀報 影響公民意識★

  這項調查有三項具體成果:

  一、選舉投票的指標

  根據調查,學生時期班上有報紙、老師會利用報紙出家庭作業,以及關心青少年報紙內容的受訪者,對於選舉投票的熱中度,遠勝過那些不常看報紙的學生。

  在二○○六年的地方性選舉,學生時代踴躍讀報的人投票數為百分之六十一,不常讀報的族群則為百分之四十四。

  積極投入助選活動,有讀報習慣者占百分之二十七,不常讀報的族群參與度只有百分之十九。

  捐錢給候選人或組織(支持某特定候選人),有讀報習慣者有百分之二十四,不常讀報的只有百分之十三。

  二○○四年總統選舉中,有讀報習慣者投票率達百分之七十二,不常讀報者則為百分之五十八。

  二、公民意見表達

  同樣的反應出現在對社會事物的參與,因受報紙的影響,受訪對象在過去一年對公共利益的爭取表示意見。具體表現如下:

  抵制某些公司推出有損及政治、社會利益的案子的人,有讀報習慣者有百分之五十六,不常讀報者為百分之四十。

  至公部門拜訪官員,並提出他們不滿意的施政事項,有讀報習慣者為百分之二十一,不常讀報的僅有百分之十一。

  對政府在政治、社會議題上的不當操作,尋求透過廣播電臺或電視臺等大眾傳媒反映,有讀報習慣者達百分之十八,不常讀報者僅占百分之五。

  三、自願奉獻時間和金錢

  成為社區義工,或投入包括學校輔導、社會服務及政治社團等,有讀報習慣者達百分之六十二,不常讀報的只有百分之三十七。

  會捐錢給社團或協會,有讀報習慣者有百分之七十四,不常讀報的為百分之五十一。

  除了捐款外,會協助慈善機構募款,有讀報習慣者有百分之三十五,不常讀報的僅為百分之十九。

  願意擔任社區或國家級團體召集人角色,有讀報習慣者有百分之三十一,不常讀報的只有百分之十七。

  這項委託莫里研究機構所完成的調查,是以電話訪問進行,選定對象為一千五百零五個居住在美國的各色人種,年齡層均分在二十五到三十四歲,男性占百分之五十一,女性為百分之四十九。調查進行期間為二○○七年五月十五日到六月三日。


推動讀報 提升亞太民主

文/世界報業協會主任Dr. Aralynn McMane 圖片提供/世界報業協會 翻譯整理/葉義淦 

各國代表分享讀報經驗,進行國際交流。

  二○○八年九月下旬在泰國舉行的第三屆亞洲讀報教育圓桌論壇,共有來自菲律賓、尼泊爾、印度、印尼、斯里蘭卡、澳洲、越南、寮國、韓國和泰國等國的讀報教育代表達成共識,呼籲參與國家以讀報教育作為提升亞太地區民主及新聞自由的方法,同時提出下列具體的建議方案。

  {1}角色認知:各國報業應認知,推動讀報教育所扮演的角色,應是長期培養年輕讀者、推動優質媒體文化與民主素養,而非增加營收與發行量。

  {2}爭取教育主管單位的參與、支持:既然讀報教育具有提供新知、多元素材、補充教材等多項優點,各國報業應相互結合,並積極爭取教育主管單位的支持,以利各級學校有系統的推動讀報教育,儘快將讀報教育列入學校課程。

  {3}擔負積極推展的角色:有鑑於西方國家利用報紙作為國小、國中教學工具已有很長一段時間,而在亞太地區尚處萌芽階段,報業有責任更積極推展讀報教育,讓更多教師、學校、政府行政主管及民意代表能認知與利用讀報教育。

  {4}教育年輕讀者:部分國家對於新聞自由及民主真諦仍有許多限制,各國報業與相關組織應加強合作,利用讀報來教育年輕讀者,提升民主素養,建立媒體識讀的正確觀念。

  {5}人才培訓:讀報教育的落實與報社編輯人員和教師息息相關,因此,人才培訓刻不容緩。

  {6}經驗交流與分享:建立一個跨亞洲的讀報教育網路平臺,共同分享,交換經驗。

  ●註:前兩屆亞洲讀報論壇分別在韓國(二○○五年)及泰國(二○○六年)舉行。


印度報業參加亞洲讀報論壇。
韓國代表介紹讀報教育。