【讀報剪報Let's go!】
芬蘭讀報展現成果 提升數理和閱讀力

文/林那齊.珮柔教授(Pirjo Linnakl) 翻譯整理/葉義淦 
圖片提供/芬蘭報紙協會及攝影師Jenni-Justiina Niemi, Marko Happo  

  二○○○年PISA(國際學生評量計畫,The Programme for International Student Assessment)評定芬蘭學生在科學的表現為全世界第三名,閱讀表現取得第一,數學表現為第四;二○○三年評定芬蘭學生在科學、閱讀、數學表現均為世界第一名;二○○六年評定芬蘭學生在科學上表現為全世界第一名,閱讀表現取得第二,數學表現第二。(此項測驗,臺灣學生表現為數學第一、閱讀第十六、科學第四。)

  二○○六年底完成的芬蘭學生評量追蹤調查報告中,發現多數的芬蘭年輕人都很熱中讀報;調查顯示有百分之五十九的十五歲左右學生每週讀報超過三次。這份調查的結果和二○○三年國際學生評量計畫所得到的結論幾乎符合,該次調查是百分之六十一。二○○六年底的追蹤調查由芬蘭基瓦斯齊拉大學教育研究學院(the University of Jyvaskylas Institute for Educational Research)林那齊.珮柔教授(Pirjo Linnakl)主持。

   ●讀報與學習態度

  此次的追蹤調查目的,在確認讀報與年輕人對閱讀和學習態度的關聯性,以閱讀識字率、數理、自然科學為基礎加以檢驗。追蹤調查的結果清楚證明,定時定期讀報與閱讀技巧的提升很有關聯。年輕人習慣經常涉獵報章內容,對學習反應、各項事件發展較能熟悉應對;完全沒有讀報者在閱讀能力上是最弱的一群,明顯低於水平;即使只是偶爾閱報的學生,閱讀水平也可以達到一般水準。

  ●讀報與數理

  調查中發現,能主動讀報者的數學、自然科學和閱讀能力也強,可能是平常讀報時,能夠增進閱讀能力,進而對測驗反應較能掌握。調查也發現,勤奮讀報對於一般女性數理能力的增強很有幫助。

  ●讀報與性別平等教育

  讀報也促進了性別平等。根據調查,芬蘭年輕讀報人口的男女比例不分軒輊,不過芬蘭男孩閱讀電子報的比例較高。研究顯示,讀者的參與和父母的社經地位並沒有很大的關聯性,但是和父母所受教育的高低有密切關係,不喜歡閱報的讀者,大都來自父母教育程度較低的家庭。

  ●讀報與語言族群

  讀報普及率在語言族群方面也出現一些差別,多數說瑞典語的比說芬蘭語的年輕人注重讀報。每週讀報數次的瑞典語年輕讀者高達百分之六十六,而芬蘭語讀者只有百分之五十九。這項調查結果讓學者與老師驚訝,因為國內芬蘭語的使用較為普遍。不過,不讀報的語言族群區別並不明顯。

  此外,年輕的移民族群也尚未建立讀報習慣,原因可能是對本地主要語言不熟悉,父母經濟力無法為孩子訂閱報紙所造成。不過,移民年輕人卻常常上網看電子報,他們的點閱率比其他語言人口多且頻繁。網路不只提供他們新移民國的資訊,同時可以輕易獲取祖國的消息,保有文化和語言的根系。其實,如果要學習新移民國的語言、了解社會現況,並融入當地生活,多讀報紙是最簡單的方法。

  ●愛讀報的孩子 不會變壞

  調查中指出,喜歡讀報的年輕芬蘭人同時也是愛上學、愛看雜誌和連環漫畫的讀者。他們都肯定讀報可以幫助他們關心社會,促使他們去思考報導事件的背景,並提出自我想法。

  不過,調查另外顯示,約有百分之十五的年輕人每個月僅讀報一次。他們中,甚至有百分之二的人從未完整的讀完一份報紙。因此,如何編出一份年輕讀者有興趣的報紙,以吸引他們主動閱讀,是各報編輯、教學顧問的挑戰,也責無旁貸。

  其實,老師與父母,如何生動有趣的介紹報紙,讓他們願意親近報紙,才是最好的藥方。因為孩子如果採取不參與、不學習新知、不關心周遭的態度進入社會,會讓人更擔心。讀報可以開啟學生的心智、拓展視野,因而強化社會事務的參與興趣和能力。

  讀報,這種非正式的學習模式,可以讓學習成就低的學生不被邊緣化,可以連結他們和社會的脈動,增強生活技能。因此,鼓勵他們多讀報已是刻不容緩的事情。