【讀報剪報Let's go!】
報紙小書 推動閱讀好幫手

文.攝影/蔡寶珍(花蓮縣鑄強國小教師)

  從學生升上三年級開始,我就將國語日報的內容分門別類,製成A4大小的閱讀單,每天讓學生閱讀一張。經過一年的語文薰陶,孩子們不但培養了良好的閱讀習慣,也越來越喜歡這豐富有趣的閱讀單,常常讀得欲罷不能。為了滿足孩子求知的渴望,並拓展他們更寬廣的視野,我決定再次動手剪一剪,做出一本本國語日報小書,讓學生大量閱讀。

  ●精選類別 製作小書

  步驟一:準備二十頁的資料夾三十本(依班級人數調整)。

  步驟二:每個資料夾貼上「國語日報小書A第(序號)冊」。

  步驟三:分類──將報紙依小朋友最愛的類別分門別類,例如「法律常識」、「短篇故事」、「每日精選」、「自然天地」以及「日日談」。

  步驟四:裁邊──每類資料依照類別,分批裁好邊緣,尤其「每日精選」可以「精選」文章為主,連同文章下方的小品文裁成A4大小,以便黏貼。

  步驟五:黏貼──依序裁剪文章,邊剪邊貼,以防順序顛倒,所有的文章貼成直式,才能方便孩子閱讀。

  步驟六:完成──每個資料夾依序放入「每日精選」五張、「短篇故事」五張、「自然天地」五張、「法律常識」四張及「日日談」一張。

  ●報紙小書 深耕閱讀

  運用輪閱的方式,每週一將三十本國語日報小書發下,人手一冊,每人每天閱讀五張,共計四類,週五收回整理,並結合語文記錄簿,讓孩子透過詳讀,加強語文能力。

  星期一:閱讀「每日精選」五張,書寫優美詞句:小朋友讀完後,依自己的時間,不限字數,選擇文章裡部分成語及優美詞句,加深修辭法的運用。

  星期二:閱讀「短篇故事」五張,書寫大意:選擇一篇自己最喜愛的故事,運用精簡的文字,表達故事內容及深遠的意涵,讓孩子的學習不局限於零散、片段的文字知識。

  星期三:閱讀「自然天地」五張,書寫感想:全球暖化日益嚴重,透過「自然天地」,讓孩子了解地球正面臨的浩劫,進而培養珍愛資源、保護地球的觀念。

  星期四:閱讀「法律常識」四張及「日日談」一張,書寫心得:從小培養孩子的法治觀念及分辨是非的能力,進而透過「日日談」的社論,增強有組織、有條理的表達能力。

  星期五:收回國語日報小書,依照「語文記錄簿」內容,研判孩子閱讀的深度,過關者可配合學校推動的「閱讀小手札」登錄一次,強化孩子閱讀的動機。

  ●貼心小建議

  一、檔案夾的功能可保護報紙,比較不會變黃。
  二、利用A4的檔案夾,小朋友攜帶較方便。
  三、保留報紙原貌,不影印,豐富的色彩較能引起孩子的閱讀興趣。
  四、分門別類,依序閱讀,讓孩子吸收各類資訊,養成閱讀不偏食。

  國語日報裡,一篇篇有價值的文章,因為透過有系統的分類、裁剪,化身成一本本市面上有錢也買不到的精緻好書。妥善的運用國語日報,重新延續它的生命,像接力棒一次又一次傳承給下一個人,發揮它的功能,嘉惠無數的學子,搶救語文大作戰,你也可以做得到。