【讀報剪報Let's go!】
乘著想像的翅膀
在剪報的世界裡飛翔
文.圖片提供/黃瓊華(苗栗縣新港國小教師)

  從興趣出發

  「做自己喜歡做的事,才會全力以赴!」就是這個想法,我找到帶領孩子們剪報的第一步——「找出自己最喜歡的篇章」。

   首先,我從家裡帶來收集了一個月的舊報紙,利用兩節課的時間,教孩子們如何做剪報——喜歡故事的,可以寫下讀後感;喜歡哪一個作者,可以針對這個作者的其他作品做比較;喜歡童詩的,可以仿作;喜歡漫畫的,可以進行創作……不管想做什麼主題,剪報的標題、刊登的日期、閱讀的日期,都必須詳細標記在剪貼簿裡。

   最後,為了刺激孩子的寫作動力,也為了鞭策自己,我決定和孩子一起做剪報,這是我們之間的約定。

  ■票選明日之星

  過了兩個星期,我們交出了第一次的剪報作品。這一次的剪報不限篇數,只見孩子們一陣驚呼:「你們看,老師一口氣寫了七篇!」看著孩子們讚嘆的眼神,我開心的笑了,因為我知道一定有人會以超越老師為目標。我們一起欣賞這些「大作」,發現每個人的世界都是如此美麗且多樣。

   針對這一次剪報,我們做了「明日之星,非我莫屬」的票選活動。每個人手裡有五張「你真棒!我要投票給你!」的票券,可以將票投給心目中最中意的五本剪報。最後點數每本剪貼簿所得的票數,發現大家都有票數,而且老師的這本剪貼簿也出現在明日之星裡。

  ■班級日誌──讀報紀錄

  除了創作個人的剪報之外,我們還製作了「六丙日誌」,每天輪流由一個「值日生」負責當天的讀報紀錄。日誌的內容不限,只要和「讀報」這件事相關即可,於是抒靜訪問了哥哥對抗暖化議題的看法,翊欣做了校園圍牆拆不拆的調查,即使是不大會畫圖的男生,也能用自己的角度創作漫畫……。當然,熱情也會有降溫的時候,這時,我會在日誌裡寫下鼓勵的話,孩子們受到激勵後,接下來又會在日誌裡看到不同的創意展現。

   感謝六丙,讓我有了一次全新的讀報感受,相信這也是學校生活裡最美的回憶。


作品櫥窗
作品翻攝/陳壁銘

心智地圖 展現創意無限
  剪報中最值得一提的,就是心智地圖的練習。在閱讀完四月一日語文教室版〈來我家玩吧!〉後,我們決定以「帶一個外地朋友遊新港」當主題,也來畫一個心智地圖,這是唯一一篇「被指定」的作業。

   為了配合這個主題,我還設計了「邀請卡」、「請假單」及「感謝函」等三篇作文練習,來做進階學習;但是,遊新港可不能漫無目的,同學們建議用食、衣、住、行、育、樂等六大項來分類。於是,黑板上出現了亂亂的圖象,我們再用口頭接力的方式,完成了一篇共同創作的文章。

   沒想到,交來的心智地圖創意十足,仕絜用摩天輪造形、欣宜用雨點及泡泡特效來美化版面,都非常精采,搭配著生動的短文,描述新港的景觀特色,如果你是外地人,看了這些心智地圖,一定也會很想來新港一日遊。
剪貼簿裡有立體小書
  亞芸用了許多製作立體書的想法來設計剪貼簿,例如,做一張卡片,把篇名貼在封面,打開卡片就會看到文章;或是將文章剪貼在一張張彩色紙上,打洞穿上毛線後,就像是一本小小手製書了。這些巧思,讓亞芸的剪貼簿更顯得獨特。
稿
  我的私房剪報本
  國語日報六十歲了,一路陪伴國語日報成長的老讀者,謝謝你們堅定的支持、溫馨的陪伴。在閱讀國語日報的這一段時間裡,你是否曾發現喜愛的作家、喜歡的篇章,而剪貼出一本本剪報本,每每翻閱,腦海裡即湧現當年閱讀國語日報的美好時光呢?「快樂讀報版」徵求老讀者的私房剪報本與溫馨的剪報故事。文長五百字以內,照片三張以上。請投稿至本版信箱。(照片請以原始數位檔傳送,勿貼在文字檔裡。)
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