【報紙請進教室來】
另類兒童節 體驗不同世界
文.圖片提供/李秀蘭(花蓮教育大學附設實驗小學教師)

 老師進行讀報教學時,必須要有彙整資料的能力。國語日報經常利用頭版的「焦點新聞」報導世界各國的最新狀況,平日我都會整理同一系列報導的訊息,隨時作為教學的補充教材。

 這一陣子,學校為了讓孩子們度過一個開心又難忘的兒童節,每個負責表演的單位無不卯足了勁,不僅讓孩子們有得看,還有得吃。這讓我開始思考,如何讓孩子度過一個有意義的兒童節?我把過去蒐集的新聞資料彙整起來,希望孩子們閱讀之後有所體會。

 一切都準備就緒。學生從體育館欣賞完學校精心準備的兒童節慶祝活動後,我拿出預先準備好的數十幅新聞圖片,一一發給孩子們。請他們先仔細看看手中的圖以及簡要的文字說明,接著,孩子們兩人一組,分享閱讀之後的想法。最後,我透過幾個問題和孩子們討論,並請他們上臺分享。這些問題包括:

小朋友爭看世界各國的圖片新聞。
小朋友上臺分享讀新聞的感想。
老師蒐集的世界各國報導。
朋友根據新聞畫出印象最深刻的景象。


  一、你今天看到了哪幾個國家的兒童過著與你截然不同的生活?
二、你覺得這些兒童無法和你一樣幸福的主要原因可能是什麼?
三、圖片中,有許多孩子雖然瘦弱,肚子卻很大,為什麼會這樣?
四、你看到孩子們讀書的教室是什麼樣的地方?我們學校或教室有哪些設備是他們沒有的?
五、哪一幅圖令你留下最深刻的印象?寫作時,把它的故事寫下來,並說一說令你印象深刻的主要原因。
六、即使是處於物質富裕的臺灣,是否每個孩子都像你這麼幸運呢?看看他們再想想自己,要怎麼珍惜現有的福報?
七、你覺得自己可以為這些苦難的兒童做些什麼?
八、請你利用這個連假,回家畫下今天令你最難忘的一幅景象。

 突然之間看到這麼多苦難眾生的事件報導,而且事件中的主角幾乎都是兒童,孩子們的震撼可想而知。我從他們的眼中讀到了驚訝和不捨,也從他們的表情看到了一顆顆的慈悲心正在萌發。

最特別的是,當他們著手寫作時,我沒有看到搔頭、咬筆桿的現象,有的孩子才十幾分鐘就洋洋灑灑寫了大半面。所以,寫作難嗎?如果寫作能夠和孩子的經驗結合,讓他們心有所感,或者讓他們充分討論,我手寫我口,寫作應該不是一件難事。

藉著班網,我們還進行後續的援助策略討論(下列網址有持續關於這堂教學課程的討論與相關輔助教學資料:http://lsl.hlc.edu.tw/)。這堂課真正的用意不在於完成一篇作文,而是希望透過這樣的教學,啟發孩子的愛心,讓孩子體會到「做好事不是有錢人的專利,而是有心人的參與」。感動的時間總是有限,如何化感動為具體的行動,才是我真正想要達到的教學目的。


小朋友的話

碩人:
 在老師給我們觀看的圖片當中,我發現有些國家因為戰亂,小朋友連上學都有生命危險,有人因為誤踩地雷而失去了一條腿;有個年紀很小的孩子已經餓死在一旁……想到這裡,我就有點難過……他們知道什麼是兒童節嗎?
 祈禱全天下的小朋友都能跟我一樣幸福。一樣的兒童節,不一樣的世界,這是我第一次思考這麼嚴肅的問題。

楷晴:
 我看到一個趴在地上的小女孩,在她的不遠處有一隻老鷹,虎視眈眈的望著她,似乎在等著她餓死,然後飽餐一頓。現在那個小女孩怎麼了,我真不敢想像!想到自己不必過著那樣苦難的日子,覺得自己很幸福。所以我要珍惜現在擁有的,不再計較、抱怨。

唐穎:
 朝會結束了!回到教室,老師給大家看一些貧困國家的小孩子的圖片,我印象最深刻的就是「苦學」。圖中的帳棚就是這些小朋友的教室,不論天氣寒冷或是炎熱,他們都要在這樣的環境之下讀書。
 還有一個全身皮膚都長滿了疣的黑人小孩,和滿肚子蛔蟲的小女孩。每一張圖片裡的孩子,都有一雙沒有夢想的眼睛,那種眼神,似乎在訴說他們的無助和無奈。

映如:
 圖片中有一個小女孩,長得非常瘦弱,肚子卻很大。我想,沒有親身體驗的人一定很難想像沒有飯吃、沒有房子住、沒有家人可以依靠,流落街頭的感受吧!
 所以,我每年都會把一部分的壓歲錢捐給慈善機構,請他們幫忙把錢寄給需要幫助的人。我覺得,還可以把家裡用不到的東西捐出去。助人為快樂之本,讓我們一起伸出援手去幫助這些苦難的人吧!