【報紙請進教室來】
引導讀報 從短文開始
文.圖片提供/李雅淑(嘉義縣民和國小教師)
全班一起朗讀「看圖說話」專欄。

 自從家長贊助班上國語日報後,我的教學點子就如源頭活水般一直湧出,加上從國語日報上吸收了許多教育先進的教學法寶,我應用在班上,效果出奇的好。

 剛開始,我運用林良爺爺的「看圖說話」,每一篇童詩都配上適合的插圖,內容鮮明短淺,非常適合低年級的小朋友;我將「看圖說話」收集影印成冊,每節課進教室第一件事,就是由小班長帶領全班一起朗讀,一方面讓小朋友緩和心情準備好上課,另一方面讓小朋友在無形中認識許多生字詞彙,在短短的一兩分鐘內,就可以讓小朋友安定心情,真是一舉數得。

用「週日漫畫」製作的小書。

蒐集短文做小書
 我也將兒童園地版之前刊登的短文「老師說」,收集剪貼成一本本小書,並做上美美的封面,每天由一個小朋友當作功課,帶回家念給家長聽,隔天上課前再由他念給全班聽。每個小朋友都很期待能趕快輪到自己,因為他可以用老師的口吻站在講臺上,告訴同學哪件事不可以做、哪件事做錯了,看到小朋友站在臺上自信的樣子,真是可愛!

 「小亨利」也非常適合低年級小朋友,我將小亨利的對白剪掉,讓小朋友根據看到的圖片,完成對白,小朋友可以學習句型練習和文章的連結,並將小亨利著色,完成彩色的小亨利。每次看到小朋友創作的豐富內容,真是興奮。

 我也收集「書畫天地」的書法作品,當我在指導學校書法班的小朋友時,一本本小小書法家的作品,就是我的利器,因為它們是現成的範本,是年齡相仿的小朋友的作品,讓剛接觸書法的小朋友比較沒有距離感,也可以欣賞到各年級的作品。

閱讀故事樂趣多
 兒童文藝版中的故事更是吸引小朋友,我將故事一一收集剪貼並護貝,讓文章保存得更長久。利用週五時發下一人一篇故事,當作週休二日的功課,帶回家念給爸爸媽媽聽。平時我也會利用閱讀課導讀其中的故事來吸引小朋友,平常可自由借閱。我將紙箱貼上漂亮的包裝紙,製作成兩個專門放「看圖說話」和「文章欣賞」的盒子,讓小朋友多多閱讀,下課經常看見小朋友在盒子裡尋找想看的故事呢!

兒童園地版的書法作品,是指導小朋友寫書法的最佳範本。

 週日刊出的漫畫或故事,也是我喜歡的部分,我會將內容剪下來,重新貼在彩色的影印紙上,完成封面,一一護貝起來,每一頁利用打孔器打孔,再用扣環扣上,就可以完成一本本小小的圖畫書。每一本圖畫書的內容都不會很長,又有豐富的插圖,正適合低年級的小朋友。

 經過一學期下來,發現小朋友與國語日報越來越親密,會主動拿起班上的報紙翻閱,當他們閱讀到「小亨利」時,會發出一種「原來小亨利就在裡面」的感覺;看到語文教室的「看圖說話」時,更是如大發現一般,原來老師每天使用的文章都在裡面,是如此唾手可得,讓他們每到下課就會搶著看報紙呢!

 一份十元的報紙,豐富我的教學生活,也帶給學生學習的樂趣,在我的教學生涯裡,國語日報永遠是我的好夥伴。


小朋友用「小亨利」漫畫練習寫作。

徵稿啟事

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