【報紙請進教室來】
陪孩子在讀報教育的河畔淘金
文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)

 最近,我在學校舉辦了一系列關於「親子共享讀報及剪報樂趣」的研習活動,希望爸爸、媽媽和小朋友一起剪貼國語日報,建立學習型的家庭組織,並且培養親子共同的休閒嗜好。

 在研習結束後隔了幾天,我遇到曾經報名參加這個研習的家長,我好奇的問她:「你和小朋友開始剪報了嗎?你們有沒有遇到什麼問題呢?」

 一聽完我的提問,這個媽媽像是一根被點燃的火柴,情緒激動的對我說:「唉,講到這件事情,我就有一肚子的火!」

 「怎麼了呢?」我非常關心到底發生了什麼事情。

 這個媽媽皺著眉頭回答:「自從上次的研習結束以後,我每天都很認真的陪孩子閱讀國語日報,也一字一句為他解釋優美詞句,可是,當我要他把喜歡的報紙內容剪下來的時候,他竟然全部都剪一些小插圖,或是挑選在『迷你畫廊』專欄裡的圖畫作品,主任,你說這樣氣不氣人呢?」

 「哈!哈!」我一邊笑,一邊搖著頭說,「你不要生氣,讓我說一段陳年往事給你聽……」

學生時期的剪報本

圖一

  前陣子,我花了一些時間整理舊資料,其中,有一本綠色封皮的筆記本,裡面完整的保存著我學生時期的剪報資料,它讓我必須羞慚的承認:「沒錯,我曾經就是那樣的幼稚與無聊哇!」

 原本要用來抄寫數學公式的筆記本,被我當成了剪貼簿。我相信,凡是看過這疊剪報的人,內心一定會產生這樣的疑問:「這些資料,怎麼會有值得珍藏的價值呢?」但是,我卻清楚的知道,當初我為什麼會對這些資料有興趣。(圖一)



圖二 圖三

 由於當年電腦文書處理的軟體還不是很普及,市面上也沒有各種千奇百怪的電腦字形可以選擇,因此,對於刊登在報紙上面的廣告,我除了會仔細欣賞它們藝術化的設計之外,也會認真揣摩它們所要傳達的意境:「在曾文溪上游,有一彎水繞的大草原臺地,綠草如茵、繁花似錦,鋪陳出開闊的空間以及遊憩度假的歡樂據點。」哇!你看,這家度假農場的廣告詞句,寫得多麼令人迷戀哪!(圖二)

 另外,因為我從小就不大會畫圖,所以那些只用簡單幾筆就完成的圖案,也就特別容易吸引我的目光。不管是報紙上面的插圖,或是某些公司的註冊商標,年少時期的我都喜歡把它們剪貼下來,作為塗鴉時的參考,舉個例子來說,只要利用一組阿拉伯數字「20」,再加上一條彎彎的曲線,就可以唯妙唯肖的組合成一個人的臉龐,你說,是不是很厲害呢?(圖三)

圖四

 當了老師以後,我也看過類似的剪貼收藏,小朋友以「有趣的圖案」為標題,然後在空白的紙張上貼滿了花花綠綠的卡通圖案,剛開始,我非常不能理解:「小朋友怎麼會喜歡上這些圖案呢?這些圖案根本看不出有什麼『趣味』可言!」但是,只要一想到我那本綠色筆記本的收藏,我就會用比較包容的心態來看待這件事情,畢竟,這是小朋友最真實的成長紀錄,不應該有好與壞的分別,也完全沒有對與錯的問題。(圖四)

剪報拉近親子距離
  我告訴這個媽媽,和小朋友一起動手做剪報,就好像陪他們在讀報教育的河畔淘金一般,有時撈到的可能是黃澄澄的泥沙,有時卻可以幸運的找到閃亮亮的智慧結晶,不過,這些都不重要,重要的是你已經和孩子一起浸泡在水裡了,除了彼此之間能夠有更切身的感受外,隨著手邊剪報內容的變換,也可以和孩子開啟更多元的討論話題,進而交織出更綿密的親子關係。

 聽完了我的說明,這個媽媽緊繃的情緒似乎舒緩了不少,不一會兒,她開心的點點頭,對我說:「主任,謝謝你,我知道我應該怎麼做了!」

 放寒假了,何不試著跟孩子一起在報紙中淘金?


徵稿啟事

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