【報紙請進教室來】
讀報教育 代代相傳
文.圖片提供/李淑芬(宜蘭縣四結國小教師)
國語日報是自然課的最佳補充教材。

 最近學校的進修活動,訂了一個很吸引人的主題:「讀報教育」,使我回想起四十年前自己就讀國小時,級任老師林正德所推廣的讀報活動。

 那個年代,家庭普遍都不富裕,能為孩子購買課外讀物的家庭少之又少。而且大多數的家長也都有「讀書就是看課本」的觀念,看課外書有時就變成「不務正業」了。

 很幸運的,我就讀的國小——基隆市港西國小,高年級每班都有一份國語日報可供學生閱讀,所以,這份報紙就成了我們的精神糧食。林老師經常鼓勵我們投稿,也鼓勵我們每天寫日記。有一次,老師提到:「報上說,現在美國已經發明了一種盒子,只需要付費,就可以選擇你想看的節目。」那時,我的小腦袋瓜想像著,電視機旁有一個投幣孔,我把硬幣投入,它就能為我播出我想看的棒球轉播。直到錄放影機出現在市面上,錄影帶出租店蓬勃發展,我才領悟到,那正是小學老師在十幾年前告訴我們的科技新知。

小朋友互相觀摩作品。

 在林老師帶我們的那兩年裡,每到兒童節前一兩個月,老師就會帶一個奶粉罐到教室來。他告訴我們,國語日報為兒童節設計了許多圖書特惠活動,我們想要為自己的班上添購圖書,這正是個大好時機。在自由樂捐之下,我們每年都有一批新圖書,夠我慢慢看一段好長的時日。〈淘氣的阿丹〉和〈小亨利〉是我們最常討論的話題。後來,小我七歲的弟弟也被編入林老師的班級,當時他們班上已經有許多學長留下來的班級讀物了。

 最有趣的是,有一天林老師從報紙上發現一個美勞的新方法。於是,他準備許多五顏六色的皺紋紙和餅乾盒,我們每天一進教室,就把剪成一小張、一小張的紙片先揉成小紙團(後來我發現,那一陣子,班上那些調皮鬼都在忙這件事,當班長的我一點也不必擔心秩序的問題了),等到各種顏色都揉到一定數量時,再把它們貼在一張風景圖畫上,完成的那張圖,充滿立體感,高掛在教室內,大家每天都開心的看著這張全班同心協力完成的作品。

小朋友一有空就會把握時間閱讀。

 多年後,我自己也在任教的班上成立了班級圖書角,我每個月的導師費,就足夠訂一份班級專用的國語日報和購買許多優良的兒童讀物。我為孩子們設立閱讀有獎徵答,在閱讀期限內,將問題的答案投入箱子裡,等到截止日時,我抽出當期的幸運之星,贈送他們下期要閱讀的書籍。

 這些年來擔任科任老師,利用國語日報感覺更順手了。例如:在上「自然與科技」課堂上,上到植物單元時,發現〈植物的終身大事〉、〈植物傳宗接代的妙法〉、〈花團錦簇的鳳仙花〉等科學教室版的文章,都能提供給小朋友非常好的課外補充資料。對弱勢家庭,無法由父母買書或帶去圖書館查閱資料的小朋友,提供了一個補充精神糧食的大好機會。因為本校四、五、六年級,各班都有由學校提供訂閱的國語日報,所以老師只要提醒小朋友,就能引起小朋友們爭先搶閱。

小朋友演出報紙上的故事。

 最近我們去野外做了一次實地考察,學生就發現非洲鳳仙花的花梗外真的有「花距」,這都要歸功於閱讀國語日報所帶來的知識。另外,上課時如果遇到小朋友起衝突,學法律出身的我,除了告知小朋友法律概念外,最好的說明與舉例,就是國語日報「少年法律專刊」的那些實例了。

 一路成長,國語日報帶給我無限的學習。當我是學生的時候,我的老師引領我接觸它,領略它的浩瀚無涯;當我是老師時,它給了我無限寬廣的支柱,我的學生也靠它共享共樂,國語日報真是永久的好朋友呀!


連結生活經驗
培養讀報興趣

文/許惠娟(彰化市民生國小教師)

 班級剛訂閱國語日報時,小朋友未發現「寶山」,閱讀人數屈指可數。幾經思考,採取以下措施,一段時間之後,小朋友現在每天都搶著閱讀報紙,還要排隊輪流呢!以下方法供作參考:

 一、每天朗讀精選文章作品兩篇,講述寫作技巧,並共同找出文章出現的成語,無形中培養學生的寫作能力,並鼓勵小朋友,每個人都可寫出好文章參與投稿。

 二、從每週的國際新聞中,選擇幾則消息與小朋友共同討論,例如近來地球暖化,歐洲、澳洲採取的節能措施、世界各地小朋友的兒童節願望,以及人類近期的太空旅遊等,讓孩子關心周遭發生的大事,與世界接軌。

 三、每逢刊登百謎百獎或有獎徵答,提問題讓小朋友動腦找答案,如果幸運中獎,更是對孩子莫大的鼓舞。

 總之,鼓勵小朋友將報紙所刊載的事物與自己的生活融合,是利用報紙的最佳方式。

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