【報紙請進教室來】
深入讀報 思考新聞與法律
文.圖片提供/陳德泉(國語日報讀報教育講師)

認識報紙 熱鬧有趣

學生分組研讀新聞並撰寫播報稿。

 主持人一問:「大家手上這份報紙名稱是什麼?」現場兩百多個學生紛紛舉手,希望搶得先機,贏得賓果遊戲的大獎。題目就是這麼簡單易答,只要按照活動開始介紹的報紙版面基本要素,翻開報紙就能找到一道道問題的答案——「國語日報有十六個版面」、「今天有兩篇國中生的文章」……每當有學生的賓果卡連成一直線時,就會高喊:「我愛草漯!」同時可獲得一份獎品。
  應「戲說童年故事協會」的邀請,國語日報在桃園縣草漯國中為一年級學生舉辦了一場讀報教育活動。活動一開始,先讓所有學生一起進行「認識報紙」的賓果活動,然後以班為單位進行「新聞播報與寫作」課程,最後再一起進行「少年法律有獎徵答」。期望引發學生對讀報的興趣,同時帶領學生深入思考新聞議題。

新聞播報與寫作
 在認識報紙的賓果活動之後,各班學生回到班級教室進行「新聞播報與寫作」。我們選擇國語日報十三版「大家談教育」九月份的話題「廁所給不給衛生紙」,作為主題。

學生上臺播報新聞。

 根據這個主題,我們從報紙上找到六篇立場不同的文章──三篇贊成、三篇反對。同時將班上學生分成六組,每組發給一篇文章。各組依據文章內容擬定三分鐘的新聞播報稿,以電臺廣播或電視新聞方式呈現。老師也同時提醒學生播報的要點:報導時要使用第三人稱,而且在要一開始就說明報導的重點;如果需要畫面佐證,可以用記者連線報導的方式呈現,或是以戲劇方式演出配合記者的旁白。

 各班學生經帶領老師講解之後,馬上分組擬定播報稿與角色分工,並進行排演。約十五分鐘之後,各新聞臺互別苗頭,雖然沒有華麗的道具與設備,但是在臺上時而害羞、時而大方的演出,大大提升新聞播報的趣味性。而現場觀眾在輕鬆愉快的心情下觀看一則則的新聞報導,對於廁所要不要提供衛生紙,心中也有了答案。一年信班的志穎說:「學生容易貪小便宜,只要供應衛生紙,學生一拿就是一大把;倘若不供應,學生也不曾抱怨。所以我認為,學生自備衛生紙也不是什麼困難的事。」一年愛班的佳萓則贊成廁所要提供衛生紙,因為「有人突然肚子痛而忘記帶衛生紙時,才不會手足無措」。

少年法律 有獎徵答

認識報紙賓果遊戲引發學生讀報興趣。

 活動最後,七個班級的學生再度回到活動中心,一起進行「少年法律有獎徵答」。我們從國語日報的少年法律專刊中選取八則與生活相關的議題,計有「塞翁得馬是福嗎」、「舜的繼母有罪嗎」、「男女可以私訂終身嗎」、「欺負弱小違反人權」、「消費者猶豫權」、「可以隨意搜身嗎」、「變造身分證違法嗎」、「樓梯雜物使人受傷有罪嗎」。

為了增加挑戰的氣氛與趣味,我事先準備七個扭蛋,分別寫上班別並放入袋中。活動進行時先抽出班級,並由該班選擇題號,接著配合簡報播報的畫面,以說故事方式介紹少年法律專刊的內容,然後由該班學生代表回答,答對可獲得獎品一份。

 少年法律有獎徵答之後,在簡短的總結和問卷回饋中,結束一個下午的學生讀報活動。從活動中感受到學生積極與熱情的投入,從問卷中看到學生對活動的喜愛,我知道我們又成功的進行了一場國中學生的讀報教育活動。

後記
 這次活動是以全校一年級學生為對象,計有七個班兩百二十八人,如果教師想以一個班級單獨來進行更好,可以直接採用這些內容,並分成獨立的三節課來進行,或者留意國語日報十三版「大家談教育」的話題,以及第四版的「少年法律」專刊,從中選取合適的內容,就有進行不完的活動題材了。當然,活動中加入一點遊戲、一些獎勵,更能提升學生的參與興趣,歡迎國中教師和學生一起進行快樂又有趣的讀報活動。


徵稿啟事

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