【報紙請進教室來】
剪報課
學當小主編
文.圖片提供/連淑真(屏東縣東隆國小教師)

 為了引導孩子讀報,上學期從讀報心得寫作入門,每天利用晨光時間,閱讀報紙寫心得,這樣的活動整整進行了一學期,讓大家對於閱讀報紙、摘錄要點,以及寫心得、感想的功力,有長足的進步。這學期配合綜合課程「生活便利通」需要製作情報手冊,我覺得做剪報與做情報手冊有異曲同工之妙,於是全班開始利用綜合課做剪報,國語日報由老師提供,大家只要準備剪刀、膠水、美工材料,就可以來玩剪報遊戲。

 因為三年級的時候,我常出一些繪圖的作業考驗班上的小朋友,所以現在要他們畫插圖並不困難,再加上寫讀報心得的訓練,現在製作一篇精美的剪報就不是難事了。

小朋友在課堂上認真做剪報。

 第一次上剪報課,班上鴉雀無聲,連一根針掉到地上都可以聽見,因為一節課內必須完成剪貼一篇文章、寫心得、做美工設計,所以小朋友個個小心翼翼,頭都沒抬起來過,一路埋頭苦「剪」,好用心呵!
 作品完成後,老師十分滿意,每個人都寫得文情並茂,搭配個人風格精美的插畫,簡直是美不勝收。

 有了第一次成功的經驗,當然要乘勝追擊。第二次,我要求學生剪一篇「兒童詩」,除了固定的心得、插圖外,再來個仿作練習,因為平常少有機會進行新詩創作,藉由欣賞優秀作品見賢思齊,也是一種不錯的學習方式。

小朋友的剪報作品圖文並茂。

 看到學生剪報作品越來越精良,心中的喜悅與成就感,激發我更多的靈感,最近我又改變方式,這次要求要有一篇文章加一則漫畫作品,還得先排版設計之後,加上插圖、心得。版面越來越豐富了,小朋友從容不迫接受挑戰,儼然有小小主編的架式。

 這個無心插柳的活動,從讀報開始一路辛勤耕耘,到現階段真是花團錦簇,開花結果,看到一本本超級丙班讀報日記,內容豐富精采,之前辛苦的「威脅利誘」總算值得了。誠如呂宗昕先生說的「學習是一件有壓力的事,沒有壓力的學習未必是一件好事」,很高興這樣的活動得到學生熱烈回響,原本批改等第的符號,現在已經從A+增加到A+++,因為小朋友實在太厲害,成績只好一路追「+」,做「剪報」儼然成了超級丙班最流行的活動。


學生作品心得
經過練習,小朋友的排版功力越來越好。

詣琇:第一次做剪報時,我覺得很麻煩,不過不知不覺中,卻很想做得漂漂亮亮的。看到自己做的剪報有很大的成就感,所以就越來越喜歡做剪報了。
 立婷:經過多次寫讀報日記、剪報心得,讓我慢慢喜歡讀報、剪報。我看到每個人的插圖畫得各有各的特色,還有的人常常得A++,真讓我佩服。
 佳霖:寫讀報日記和做剪報兩個活動,其實一開始大家都很不喜歡,但是一段時間之後,發現這兩個活動可以增加我們的知識,還可以加強美工編排的能力,就越來越喜歡了。
 岱芸:看國語日報不但可以增廣見聞,寫讀報日記和做剪報可以記錄優秀的作品,學習別人寫作的優點,真是好處多多。
 侑哲:做了這麼多讀報日記和剪報,我覺得可以充實知識,好的文章還可以剪下來保存,如果加上自己的心得,會有一種當小主編的成就感,還可以看到自己排版的功力,真讓人覺得心滿意足。


徵稿啟事

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