用報紙打造親子共讀樂園
文.圖片提供/陳德泉

三種關係 請先想一想
兒童文藝版提供了最新鮮的晚安故事。
每天給孩子一段時間自由翻閱報紙。
  如果用下列三種關係來形容父母和孩子的關係,你會是哪一種?第一種是老板和員工的關係;第二種是同事之間的關係;第三種是老板和顧客的關係。這三種關係無關好壞,只代表一般人心中認定的對待關係。老板掌管公司的決定權,身為員工只能依指示達成任務,心中不一定有意願,結果老板未必如願。同事之間關係平等,相互建議卻不干預彼此作法,結果可能是各取所需。而老板面對顧客時,為了達到銷售的目的,要投其所好,結果顧客滿意,老板開心。

 在引領孩子成長的過程中,你可曾換一種想法,說不定心情會豁然開朗,所有的問題自然迎刃而解!那麼,何不試著用顧客經營的方式來引導孩子體驗學習的樂趣?

善用報紙資源
創造歡樂時光

 近幾年來,政府與學校大力推動閱讀,然而,小朋友好不容易才被激起的閱讀興趣,經常被寫不完的學習單給打敗了。因此,為了不流於形式,讓孩子打從心底愛上閱讀,為人父母的你,就要多費心了。

 家長可能會有個疑問,看完一本書,通常知道要和孩子談什麼,因為在選書的時候,自己已經有想法了。如果將閱讀的素材換成報紙,那麼多的內容,到底要怎麼介紹給孩子呢?其實,就因為報紙的素材多元,永遠有最新的資訊,可以避免偏頗,還能增強與輔助孩子各方面的學習。

 國語日報是以孩子、家長與老師為主要閱讀對象,內容經過篩選,長期閱讀可增強孩子的語文能力,擴大學習領域。因此,我選擇國語日報作為與孩子共讀的素材。至於作法上要有彈性、循序漸進,最重要的是,先創造親子歡樂時光,才能有效的引導孩子。

閱讀國語日報先從自己做起,一方面以身作則每日讀報,並與孩子分享心得;一方面讓孩子習慣家裡訂閱國語日報這件事,也讓孩子自由閱讀。剛開始,兩個孩子總是很快的翻閱過報紙,至於學到什麼,我不得而知!每當我說一則報紙上的新聞,孩子就會拿起報紙,想找到該則新聞再看一遍!真的,孩子就像顧客一樣,你不能命令他,卻可以激起他的購買欲望。

 有時候,我會將報紙的資料剪下來或重做卡片與孩子互動,讓孩子有機會仔細咀嚼報紙的內容。

 我喜歡將每週一、週二語文教室版的「看圖說話」單元剪下來,然後將文字和圖形分開,分別貼在兩張大小一樣的卡片上。收集十到二十則內容時,就可以像撲克牌一樣玩記憶配對遊戲,將所有卡片背面朝上,一一放置在桌面或地板上,輪流和孩子翻牌配對,每人每次翻兩張卡片,圖形和文字配對成功可以拿起來,無法配對時將兩張卡片再蓋回去,換人翻牌。最後看看誰配對成功最多就是贏家。

兒童文藝版提供了最新鮮的晚安故事。 每天給孩子一段時間自由翻閱報紙。
   有一次週末作文教室的組合作文題目是「動物的故事」,內容是給五個提示,讓小朋友組合成一篇故事,五個提示分別是「春天來了,小羊穿起新衣服」、「牛也想要穿新衣服」、「老鼠偷偷躲在洞裡吃餅乾」、「獵人來了」、「小鳥在樹上快樂的唱歌」,我就將這些句子做成五張卡片,讓孩子來聯想與說故事,效果也不錯。還有,利用兒童文藝版的故事,作為孩子的晚安故事。孩子愛聽,我也不用擔心找不到新鮮的故事。

發揮影響力
讓孩子愛上報紙

 你會問:「你怎麼可以想到那麼多方法?」老實說,是我願意用孩子的角度來看孩子。先了解與滿足他們的需要,再來想如何將報紙內容融入其中,達到讓孩子閱讀報紙的目的。只要自己不放棄,多看多學就會激發創意;願意多嘗試,就有機會打開孩子封閉的心。

 影響孩子最深最遠的是父母。要讓孩子愛上報紙,絕對不是強迫、威脅或利誘就能夠成功,也不是敲敲邊鼓就能夠奏效。唯有自己先撥出時間來和報紙談戀愛,然後引領孩子一同體驗報紙帶來的樂趣。一段時間之後,孩子就會在不知不覺中愛上報紙,讓報紙成為成長過程中不可或缺的良伴。