製作剪報小書
提升讀報樂趣
文．圖片提供／黃立瑜（臺北縣興南國小教師）
小朋友認真的搜尋剪報材料。
　之前在國語日報上看到剪報小書的比賽和得獎作品，當時班上的學生還沒有閱讀報紙的風氣，因此便想藉由每週製作一篇剪報的方式，來提升孩子們的讀報興趣。

進入讀報剪報世界
　一開始，在學期初跟學生說這學期每個人都要製作一本剪報小書時，學生的反應幾乎都是驚恐且煩惱的，也認為自己做不到；但是當我傳閱從國語日報剪下來的得獎作品圖片時，學生看到和他們同年級甚至比他們低年級的學生製作的精美剪報，大家就有了挑戰與嘗試的心。於是，班上展開了製作剪報的活動。

小朋友共同討論要剪哪一篇文章。
　 家中有報紙的學生，可以在每天放學回家後，蒐集自己有興趣的剪報內容，主題由學生自己訂，例如：溫馨、勵志、奇人奇事、社會事件、議題討論等，學生為了找尋剪報素材，開始每天閱讀報紙。

　家中沒有報紙的學生，也可以從學校的國語日報中尋找剪報的素材。我將週五的兩節彈性課時間訂為剪報製作時間，讓學生將自己的剪報帶來，在課堂上畫佳句、重點、寫心得、做美編。最後再將學生整學期完成的小書布置在教室中，讓學生互相觀摹。

　學生一開始剪報的時候，經常會摸不著頭緒，但是經過多次的製作，慢慢的從老師的批改及評語中抓到剪報製作的重點。小朋友看到自己完成的剪報，心中充滿成就感，也逐漸從報紙中找到閱讀的樂趣。

尋找再成長的空間

資料蒐集完成，接下來要寫心得、畫插圖。
　 　　　這是第一次讓學生製作剪報，我也從中發現了一些問題，有些學生覺得尋找報紙素材很困難，不知道怎麼判別什麼文章是適合的，在撰寫心得上也產生困擾。有鑒於此，在下學期進行剪報活動時，我修正了教學方式。

　首先，我在暑假時先規畫該學期的剪報主題，並且每天閱讀報紙，蒐集各類主題，進行分類。開學時就公布該學期要製作的剪報主題。學生可以依據主題自行尋找適合的文章，如果不會尋找，也可以閱讀老師已分類好的文章，從中找出自己喜歡的文章。

　另外，這次的剪報製作著重寫作訓練。學生在閱讀別人的作品以後，要能進行仿作。

　從這兩次的剪報製作過程可以發現，一開始學生還不熟悉剪報製作時，教師必須多花些心思來引導學生。當學生找到剪報製作的樂趣後，閱讀報紙對於他們就會是生活的一部分了。藉由讀報了解生活中的大小事，也可以藉由閱讀別人的作品來增進自己的寫作能力，孩子們期許自己的文章也能刊登在報紙上，讀報與剪報對孩子來說真是一舉數得呢！
剪報小書製作摘要
一、材料：
　 １每人一本空白剪報本。
　 ２第一頁為目錄（最後製作）。
二、製作方式：
　 １主題由老師訂定（學生從該主題中選取一篇自己喜愛的文章製作剪報）。
　 ２內容包括：佳句摘要、心得感想（自我創作）、老師評語、父母的話等專欄。
　 ３每篇要有美編插圖設計。
　 ４每篇創作字數至少一百五十字以上。

徵稿啟事
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