製作剪報小書
提升讀報樂趣

文.圖片提供/黃立瑜(臺北縣興南國小教師)
小朋友認真的搜尋剪報材料。
 之前在國語日報上看到剪報小書的比賽和得獎作品,當時班上的學生還沒有閱讀報紙的風氣,因此便想藉由每週製作一篇剪報的方式,來提升孩子們的讀報興趣。

進入讀報剪報世界
 一開始,在學期初跟學生說這學期每個人都要製作一本剪報小書時,學生的反應幾乎都是驚恐且煩惱的,也認為自己做不到;但是當我傳閱從國語日報剪下來的得獎作品圖片時,學生看到和他們同年級甚至比他們低年級的學生製作的精美剪報,大家就有了挑戰與嘗試的心。於是,班上展開了製作剪報的活動。

小朋友共同討論要剪哪一篇文章。
  家中有報紙的學生,可以在每天放學回家後,蒐集自己有興趣的剪報內容,主題由學生自己訂,例如:溫馨、勵志、奇人奇事、社會事件、議題討論等,學生為了找尋剪報素材,開始每天閱讀報紙。

 家中沒有報紙的學生,也可以從學校的國語日報中尋找剪報的素材。我將週五的兩節彈性課時間訂為剪報製作時間,讓學生將自己的剪報帶來,在課堂上畫佳句、重點、寫心得、做美編。最後再將學生整學期完成的小書布置在教室中,讓學生互相觀摹。

 學生一開始剪報的時候,經常會摸不著頭緒,但是經過多次的製作,慢慢的從老師的批改及評語中抓到剪報製作的重點。小朋友看到自己完成的剪報,心中充滿成就感,也逐漸從報紙中找到閱讀的樂趣。

尋找再成長的空間

資料蒐集完成,接下來要寫心得、畫插圖。
     這是第一次讓學生製作剪報,我也從中發現了一些問題,有些學生覺得尋找報紙素材很困難,不知道怎麼判別什麼文章是適合的,在撰寫心得上也產生困擾。有鑒於此,在下學期進行剪報活動時,我修正了教學方式。

 首先,我在暑假時先規畫該學期的剪報主題,並且每天閱讀報紙,蒐集各類主題,進行分類。開學時就公布該學期要製作的剪報主題。學生可以依據主題自行尋找適合的文章,如果不會尋找,也可以閱讀老師已分類好的文章,從中找出自己喜歡的文章。

 另外,這次的剪報製作著重寫作訓練。學生在閱讀別人的作品以後,要能進行仿作。

 從這兩次的剪報製作過程可以發現,一開始學生還不熟悉剪報製作時,教師必須多花些心思來引導學生。當學生找到剪報製作的樂趣後,閱讀報紙對於他們就會是生活的一部分了。藉由讀報了解生活中的大小事,也可以藉由閱讀別人的作品來增進自己的寫作能力,孩子們期許自己的文章也能刊登在報紙上,讀報與剪報對孩子來說真是一舉數得呢!
剪報小書製作摘要
一、材料:
  1每人一本空白剪報本。
  2第一頁為目錄(最後製作)。
二、製作方式:
  1主題由老師訂定(學生從該主題中選取一篇自己喜愛的文章製作剪報)。
  2內容包括:佳句摘要、心得感想(自我創作)、老師評語、父母的話等專欄。
  3每篇要有美編插圖設計。
  4每篇創作字數至少一百五十字以上。


徵稿啟事
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