輕鬆搭起讀報橋梁
文/劉又寧(臺北縣興南國小教師)
學生在讀報學習角閱讀報紙。
學生觀摩其他人的剪報作品。

 報紙是我的精神食糧,尤其是國語日報,它豐富多元的內容,成了我教學上的最佳補給站,不但能配合課程融入七大領域,更能帶給學生課堂外的知識。
 為了充分利用這寶貴的資源,我設計了一系列的教學活動。首先,將報紙內容分門別類,有「科學王」、「漫畫王」、「小說王」、「生活智慧王」、「數學王」和「新詩王」,將相同種類的內容貼在八開的書面紙上,再釘在已貼在牆上的地墊上,布置在教室的各個學習角,鼓勵學生利用下課時間閱讀,只要閱讀過並且在上面簽名,就能得到老師的獎勵。因此下課時間,時常看到學生聚集在學習角,藉此活動培養班上學生的閱讀風氣。
 學生養成讀報的習慣之後,我會進一步要求學生,利用家裡的報紙或是班上的國語日報來做剪報(學校為每班都訂閱一份國語日報),為了吸引學生,我讓學生自己設計封面,再尋找自己有興趣的題材內容貼在上面,最後寫上大意和心得,就完成了一份剪報。

小朋友分享自己的剪報作品。
小朋友的剪報作品寫了大意和心得。
這是老師為學生做的剪報,學生看過之後會在上面簽名。

 學生的作品,內容多彩多姿,創意無窮,例如姿伶的剪報封面是「剪報心得好好玩」,主題是小球姐姐信箱;宇萱的剪報封面是「剪報★得」,主題是「電子鍋做蛋糕」,並且寫上心得:「媽媽親自實驗之後發現,電子鍋真的可以做蛋糕。雖然媽媽做的抹茶蛋糕沒有圖片上的漂亮,卻讓我吃了甜蜜在心頭。」羿廷的剪報封面是「我的小小剪報心得」,主題是新聞事件;洪昕的內容是新詩欣賞;馨揚的內容是生活DIY──桌球環保遊戲組;鈞森的封面是「最真實的剪報」,內容是童話故事;政霖的內容是體育新聞。
  這項活動不但能培養學生認知、情意以及技能三方面的能力,更能開發學生的創造和繪畫能力。看著他們心滿意足的抱著自己的作品和同學互相討論,我就知道這項活動已經成功了。
 最後,為了增強學生閱讀報紙的動機,我定期舉辦有獎徵答活動,讓學生能持續閱讀報紙並且能從中獲得知識。
 我以輕鬆有趣的活動吸引學生花費更多的時間和報紙「接觸」,在班上引起廣大的回響。看到那些原本休閒活動只有打電動的孩子,為了找尋有趣的剪報題材而埋首在報紙堆中,心中有無限的感動。我想,過去他們對報紙的疏離,只是出於「陌生」而非「沒興趣」,現在他們發現了讀報的樂趣,就能樂在其中了。
往後我會持續設計和讀報教育有關的活動,希望藉由兩年的帶班時間,培養孩子們一生的讀報習慣。


【國語日報在我家】
伴我全家成長的好朋友

文/陳媺慈
 與國語日報結緣是在我國小三年級時,那時是我的母親幫我訂閱的,這份報紙就陪著我走過三十多年的歲月。一直到今天,它成為我們全家早上起床後爭相「一親芳澤」的最親密夥伴。
 孩子初上幼稚園時,國語日報語文教室版的「看圖說話」,是他們姐弟練習拼音的最佳題材,每回不同的內容,讓孩子的拼音練習不枯燥。還記得當時在睡前親子三人躺在床上,你一句,我一句,就把看圖說話的詞句刻在腦海中,孩子因為這樣的練習,上了小學之後,老師都說他們姐弟說起國語來字正腔圓。
 隨著孩子年齡增長,閱讀的內容開始擴展,「兒童文藝」是隨手拈來的床邊故事。孩子聽過之後,還會自己編起故事來,現在孩子已經上國中了,女兒解除繁重的課業壓力的最好方法就是自己創編小說。看著女兒創作的小說,我心裡想,她的想像力就是這樣被激發出來的吧!
  對於國小階段的孩子來說,「兒童園地」是最有吸引力的版面。入選的每篇都是佳作,我指導孩子把優美詞句摘錄在「佳句存摺簿上」,當自己要創作時就不怕沒有創作資源。
 國小高年級是代表學校參加各項競賽的黃金時期,兒子數次代表學校參加朗讀比賽,第五版少年文藝版的「方向」是朗讀練習的好文章。兒子要參加朗讀比賽之前,我們全家人會坐在一塊兒聽他朗讀,增加閱讀報紙的樂趣,也增進親子情誼。
 國語日報除了是孩子的良師之外,也是大人的益友。當我和孩子的爸爸準備參加國小主任、校長甄試時,國語日報上的社論「日日談」是我們的指導良師,讓我們的觀念更清晰。
收集半年之後,我們會把國語日報按照月份裝訂成冊,這一個月份的國語日報就成為孩子的百科全書,孩子碰到學業上的疑問,憑著過去閱讀的舊經驗,他們會從國語日報上找尋答案,所以說,國語日報是我們全家人的「良師益友」。


徵稿啟事

  本版歡迎教師、家長投稿,分享學校的精采讀報教學或家庭的溫馨讀報經驗。文長一千五百字以內,照片至少三張。
  電子投稿信箱:0060@email.mdnkids.com;郵寄投稿:臺北市中正區福州街二號「快樂讀報版」;洽詢電話:02-23921133轉1304。

注意事項:
  1請務必附上作者真實姓名、身分證字號、戶籍地址、通訊地址、聯絡電話。
  2採電子投稿者,照片請勿貼在文字檔,須以jpg檔傳送。