美國讀報教育
從小訓練思辨能力

文.攝影/丘引
美國的讀報教育讓學生從讀報中延伸閱讀和討論,學習蒐集資訊的能力。

 作家李潼從小在阿公的要求下,讀報給阿公聽,養成讀報習慣,進而成為作家。從李潼以及無數作家的經驗,我們可以知道,想把作文寫好,不是上作文補習班或背幾篇經典文章就可得,而是要從小接觸報紙,接受閱讀報紙教育,並利用報紙上的文章進行閱讀上的思考與邏輯分析,久而久之,自然能言之有物,寫作也就不難了。
  美國的讀報教育,從很早就開始了。我的接待家庭中一對七十多歲的夫妻天天閱讀,從報紙、商品廣告、西部小說到經典小說,無一不接觸。老爸爸告訴我,閱讀是自我教育最好的方法,而且閱讀讓他遠離實際生活,可以偶爾遁入遐想的世界,得到心靈的解脫和慰藉,並減輕生活壓力。
  我問老爸爸,他怎麼會養成閱讀習慣?他說:「我高中時,學校有讀報教育,閱讀老師教我們怎麼閱讀報紙,從報紙的文章中,抓出自己想要的,或者重要的來討論。因為要討論,所以讀報紙的時候要很仔細,而且還得同時進行思考的訓練,讀報課程對我一生的影響很大。」
  「我的學生時代,讀報教育是在高中教的,到了我的孩子上學的時候,讀報的時間提早了;現在更早,從幼稚園就開始進行讀報教育,讀報的範圍很廣泛,所以現代孩子的閱讀比我小時候更深更廣。」老爸爸說。
  我的朋友辛蒂是高中老師,已經在高中教書二十幾年了,一談到讀報教育,她說:「我們學校每個星期都會收到固定報紙以email寄來的文章,老師會帶著學生閱讀,並且利用這篇文章延伸閱讀,學生和老師要蒐集和閱讀更多資訊,以對這篇文章有更深入的了解。有時候,閱讀報紙所寫的報告是家庭作業,學生要花很多時間去了解,蒐集資料、研究,再寫成報告。」
  「不會讀報,或是不懂讀報是很可憐的,他們會受到一些廣告或流言的影響,因為他們缺乏讀報教育的訓練,思考的能力相對較弱,當然容易人云亦云。」辛蒂說。
  「沒有經過報紙教育訓練的人,容易被一大堆資訊淹沒,這樣會浪費許多時間,也會喪失許多寶貴的機會。很重要的是,報紙教育讓人的視野更寬,因為報紙的範圍實在太廣了。」辛蒂認為,報紙教育是人生不能缺少的重要教育之一。
  也許是因為美國的報紙教育起步早,美國人獨立思考的能力普遍,在許多研究領域才能有領先的地位。


超級丙班
啟動讀報寫作計畫

文.攝影/連淑真(屏東縣東隆國小教師)
學生利用午休時間閱讀報紙。
老師將國語日報分門別類整理好,放在開放式的四層籃架中。
「智慧盒」與「藏寶箱」放了許多國語日報的文章。
這篇文章圖文並茂,獲得國語日報主編青睞。
學生的文章在國語日報刊出,老師在聯絡簿貼上「狂賀」通知。
 為了增進班上學生的寫作能力,我利用暑假整理出許多國語日報兒童園地版的作品,一張張裱貼加上護貝,再將它們分成兩類,取名「智慧盒」與「藏寶箱」。學生可以利用下課時間自由取閱,目的是希望學生能隨時隨地輕鬆閱讀。
 週休二日時,學生會挑選最喜歡的文章,帶回家書寫閱讀心得。這樣的練習可以讓學生習慣文章的段落、格式,更能仔細欣賞小作家的優美詞句。
至於週六的作文教室、週日的童詩教室、週日畫報,我將它們分門別類整理好,採取開放式的四層籃架,讓學生依自己的喜好取閱。最近常常看到他們圍在活動櫃四周,連午睡也捨不得闔上眼睛休息。
  開學之初,我曾向學生預告,今年的語文科重點,是要多多投稿。上學期「超級丙班」的報導,讓我們全班像打了一劑強心針似的,整個班級興奮了好久,我也常常以此勉勵全班,因為能夠登上國語日報的版面,是一種光榮。這學期,我們羽翼更加豐潤,是該起身翱翔的時候了。

  真是令人欣喜,「超級丙班」第一批投稿文章,傳來入選的好消息。一年來,我們辛勤耕耘寫作,初嘗開花結果的喜悅,身為班導師的我,更是莫名其妙的睡不著覺,興奮了一夜。
 我將原稿影印分送全班每人一張,還在聯絡簿貼上「狂賀」通知單。這個「入選震撼彈」,引發一連串連鎖反應,學生們個個躍躍欲試,興致高昂。
 這項讀報寫作計畫雖然才剛剛起步,但是我們有了一個「好的開始」,相信在不久的將來,一定會有更多「超級丙班」學生的文章被刊登在報紙上。


讀報活動看板
■本報十一月與各校合辦的讀報教育研習共有七場,其中六所學校可開放外校教師參加,歡迎向這幾所學校教務處洽詢報名。詳細場次、時間如附表。
日期 地點 時間 參加對象 外校教師報名
11/1 臺北縣十分國小 13:30~15:30 國小教師 開放
11/1、11/8 臺北市銘傳國小 13:30~16:30 國小教師 開放
11/8 臺北市國北教實小 13:30~16:30 國小教師 不開放
11/15 臺北市民族國小 13:00~16:00 國小教師 開放
11/22 桃園縣青埔國小 13:30~16:30 國小教師 開放
11/22、11/29 基隆市隆聖國小 13:30~16:30 國小教師 開放
11/29 桃園縣南美國小 13:30~16:30 國小教師 開放