讀報教育Newspaper in Education
臺北市106年度「讀報教育教學設計」徵件特優作品

光復國小
空汙警報 拒絕髒空氣

文•圖片提供/楊雅芬、黃美霓(臺北市光復國小教師)

▲共讀《國語日報》,認識空汙問題。

 為鼓勵創意讀報教育教學設計,深化教師教學品質,臺北市教育局辦理106年度國民小學讀報教育教學設計徵件,本版於今天起連續三次週一刊出三件特優作品。

 每年十一月,是許多學校舉辦運動會的季節,光復國小也不例外。對四年十一班學生而言,這次運動會更是意義不同,因為最刺激的大隊接力賽,四年級學生終於可以參加了!因此全班如火如荼的練習,滿心期待校慶到來。
 這時《國語日報》一則新聞標題││「空汙紫爆 中市民團籲運動會停辦延期」吸引大家的目光,讀完新聞後,學生很擔心運動會是否會受空汙影響而停辦?大家第一次感受到「空氣汙染」原來離我們這麼近。

辨識空汙小幫手
 「什麼是紫爆?」「霧霾在哪裡?」「為什麼要停辦運動會?」學生心裡有很多疑惑,教師決定釐清學生的憂慮,帶大家認識空汙問題。
 首先,教師說明什麼是「空氣汙染」,遇到空氣品質不良時,怎麼做?也向大家介紹,校園每天升起的空汙旗代表的意思。學生這才知道,原來空汙旗有五種顏色,「綠色」代表「空氣品質良好」,如果是「紅色」或「紫色」代表「空氣品質非常不良」,最好不要從事戶外活動,以免影響健康。
 最後,全班一起玩與空汙有關的桌遊活動││「搶救地球大作戰」,一連串活動後,大家對「空氣汙染」終於有了清楚的概念。

各國空汙大調查
 造成空氣汙染的原因很多,不僅是臺灣和中國大陸有這樣的問題,其實各國都有相同的困擾。教師引導各組學生使用iPad查詢各國空汙問題及解決之道,摘錄重點並列印,排版編輯成海報。
 海報一一排開,印尼的霾害、冰島的火山爆發等空汙問題一目了然呈現於眼前,學生對於「國際的空汙問題」有更進一步的認識,各小組也拿著自製的海報向其他組說明,師生都上了寶貴的一課。

抵禦空汙學自保
 課程進行到這裡,更重要的問題是:面對空氣汙染,我們能做什麼?經過小組討論,大家發現小學生的能力有限,無法解決複雜的空氣汙染問題,但仍可以從「保護自己」做起。避免空汙傷害的方法很多,例如,多搭大眾交通運輸工具、出門戴口罩等。經過一系列「空汙警報」課程後,學生不只收穫滿滿,個個都成了防治空汙的小達人。


   
▲師生玩桌遊「搶救地球大作戰」。   ▲製作空汙問題海報並發表。   ▲觀摩空汙海報學知識。