讀報教育Newspaper in Education
剪報•啟動學習力

剪報 語文教學好幫手
文•圖片提供/李采褱(屏東縣鹽埔國小教師)

 只要有適當的規畫剪報活動,也能提升學生的語文能力。

低年級學剪報
字的剪貼 增加識字量

 低年級學生使用剪刀不是那麼順手,建議剪報時不要有太多「剪」及「貼」的動作。
 指導學生剪貼《國語日報週刊》第五版「字的小詩」專欄,並且針對每一次小詩主題,寫下相關的「字」,例如:「星」字是「日」+「生」,再想一想:「日」加上其他字會變成什麼字?試試看運用這個字造詞。
 透過文字活動,可以從「字的小詩」,學到字形的變化及練習造詞;或將詞語延伸成造句,甚至小短文。

仿名畫 增強閱讀興趣
 剪下第十二版「美力遊樂園」中介紹的名畫,以不同媒材及配色,再畫出心中的「仿名畫」,讓讀報成為藝文教學的一部分。還可以請學生用簡短的文字寫下對作品的感受,這方法最適合寫作能力還在發展中的學生。 

中年級學剪報
學百科 文圖重新編排

 升上中年級,剪報的題材可以擴及《國語日報》的各版面,像是生活版、科學版等,這些版面篇幅較長,可以指導學生將文章適當摺疊浮貼,或將文章分成「照片」與「文字」重新編排。
 以科學版為例,我會讓學生試著將插圖、圖片變成漫畫,或像百科全書的圖表一樣,拉出箭頭加以說明。故事版的故事則練習改寫結局,這些都是寫心得以外,可以書寫的方向。

作品觀摹 圖「說」重點
 三年級的定育,在閱讀完有關鍬形蟲的文章後,將鍬形蟲的鞘翅以重點整理的方式彙整到一張圖上,也是一種很有趣的剪報方法。
畫「說」大意
 喜歡畫畫的翠薇,以六格漫畫形式呈現故事版的「毛利族神話故事」,再用圖畫「說」出故事大意,並畫出一隻小鳥輪廓用來書寫心得,讓剪報變得活潑且充滿趣味。

大顯身手 動手做剪報
低年級做剪報,從圖開始。

1名畫仿作
運用蠟筆仿畫雷諾瓦的〈傘〉或孟克的〈吶喊〉,簡短的寫下想法。
2認字好幫手
剪貼「文字小玩家」,認字也練習造詞、造句。例如,把跟「井」有關的語詞寫出來。
3拼貼漫畫寫故事
重新拼貼「好朋友小故事」漫畫,寫出自己的故事。
圖說: 1認真讀《國語日報週刊》。 2剪報好好玩。


   
▲1認真讀《國語日報週刊》。   ▲2剪報好好玩。