讀報教育Newspaper in Education
剪報.啟動學習力

從兒童版開始 第一次剪報就上手
文•圖片提供/李采褱(屏東縣鹽埔國小教師)

▲晨間讀報。
▲較長的文章可摺疊浮貼。

 如何保留讀報當下的心情?剪報是很好的方式。透過剪報,可以將閱讀時難忘的、有趣的篇章留存,透過適當的整理、編排,或書寫簡單的心得、筆記,一點一滴累積成美好的成長記憶。

 剪報既容易上手,形式更是千變萬化,學會基本的剪報技巧後,就可以發揮個人巧思,編輯自己的剪報本。
 在學生認識報紙各版面內容後,我通常會給他們一段閱讀的時間,這段時間只讀報,單純的「與報紙做朋友」,幾週後,熟悉報紙的編排,並開始與同學分享內容,才正式引入剪報教學。
 剛開始製作剪報時,不妨選用A4或八開等較小尺寸的紙張,無論橫式或直式,無須太多的限制。

朗讀文章
了解什麼是一篇文章

 如何第一次做剪報就上手?我通常會從八、九版兒童版開始,這兩版的文章篇幅短,編排清楚,適合用來練習基本的剪報技法。對大人來說,剪下一篇文章非常容易,但學生其實不見得一開始就能分辨出「怎樣的範圍是一篇文章」。
 這時,可以透過全班共同朗讀,邊讀,手指頭邊指著字,當一篇文章讀完,他們就了解「喔!原來這樣就是一篇文章」,這時才開始「剪」。

剪貼文章
筆和尺是祕密武器

 有些學生不大會使用剪刀,可以用尺與鉛筆將要剪下的範圍畫出來,再順著鉛筆線剪。貼文章時,引導他們在文章的角落塗上膠水或口紅膠,是讓剪貼更順利的小技巧。
 有些充滿創意的學生會將標題重新拼貼,有些則會將文章重新拼湊編排,這時只需要叮嚀他們回想朗讀文章時的順序,學生大都能在保留文章通順的前提下,依照自己的喜好安排版面。

版面編排
畫插圖、寫心得

 精采的剪報還需佐以適當的圖畫與文字。針對初試啼聲的學生,只要簡短的寫下對於文章的看法或心得。圖畫方面可以自由發揮,甚至報紙其他版面的插圖、漫畫,都是裝點這張剪報的好幫手。
 我會請學生留下版面的報頭或報眉,先找到剪貼文章的來源、日期、版別,接著找出標題。貼好文章後,將「基本資訊」寫在空白處。除了保留閱讀時的記憶,也教導尊重智慧財產權,因此,將基本資訊記錄下來是相當重要的事。
 漸漸的可以嘗試剪貼科學版、生活版、國際版等較長篇的文章,這些版面題材較深入,有較多的發揮空間,只要指導學生將文章重新切割排版,或摺疊浮貼,空出書寫及圖畫的地方,就可以自由揮灑了。

大顯身手,動手做剪報
1朗讀文章。
2畫出「一篇文章」的範圍。
3沿線剪下文章。
4黏貼時,先在文章角落塗膠水。
5利用報眉記錄文章「基本資訊」。
6利用報眉記錄文章「基本資訊」。


   
▲朗讀文章。   ▲畫出「一篇文章」的範圍。   ▲沿線剪下文章。
   
▲黏貼時,先在文章角落塗膠水。   ▲利用報眉記錄文章「基本資訊」。   ▲利用報眉記錄文章「基本資訊」。