讀報教育Newspaper in Education
讀報教育實驗班訪視報導──宜蘭縣三民國小

參與送報到山巔 體會助人最樂
文/陳信全 攝影/高修民

▲班級裡的讀報活動。

 今年初,國語日報社的「送報到山巔」公益勸募活動,收到一筆來自宜蘭縣三民國小五年忠班學生的捐款。三民國小位處礁溪偏鄉,推動讀報教育多年的教師林妗鎂,帶領讀報實驗班學生義賣手繪明信片,將部分盈餘捐入「送報到山巔」,希望更多偏鄉學生也有機會讀報。

手繪「宜蘭意象」
 五年忠班教室到處放著學生的美術作品,林妗鎂說,手繪卡片義賣活動仍在進行中,新年度的創作主題是「宜蘭 意象」,希望學生認識宜蘭、認識自己的家鄉,持續體會助人的快樂。
 學生手繪的卡片展現宜蘭鄉鎮的文化特色,介紹南澳組的學生說:「南澳有美麗的海灘和好吃的海鮮,是休閒的好去處。」原本大家對南澳都非常陌生,現在知道原來宜蘭有這麼美的祕境。美術教師廖培伶從三年級起帶著學生開始繪畫,最能感受學生的投入與進步,她說:「學生的特質都不一樣,現在大家已經逐漸有了自己的繪畫風格。」
 廖培伶教大家從細微處著手,觀察、繪出教室裡的細節,經過一段時間的磨鍊,才將題材增廣,讓學生自由發揮。例如,繪畫題目從「打球的人」到「下課時間」,就是從細微聚焦到自由發揮的變化。學生從觀察教室、校園一隅、三民國小全貌、礁溪的鄉鎮特色,現在已能畫出宜蘭意象。

從讀報找靈感
 廖培伶除了介紹宜蘭讓學生認識,也鼓勵學生去找資料、發想靈感,學生黃詩涵說:「我們是讀報實驗班,每天的報紙就是最好的參考資料,大家都會仔細尋找和宜蘭有關的文章或報導。」林妗鎂說,報紙是很好的引導素材,例如藝術版、漫畫版,可觀摩同儕的畫風;故事版的插畫,可學習畫家如何掌握文章主題;兒童版的文章,還能讓學生練習配插圖。
 五年忠班學生自三年級開始讀報,兩年多來,學生在學業成績及自信心、表達力都明顯優於平均值。林妗鎂感謝讀報帶給學生的成長,她希望學生能靠自己的力量回饋社會,儘管有些學生的家庭環境不佳,連負擔校外教學費用都是龐大壓力,但她想讓學生知道自己也有能力幫助別人。
 因此,師生展開明信片義賣行動,從找主題、畫卡片到街頭叫賣;學生謝睿展說:「一開始真的很害怕被拒絕,連講話的聲音都會發抖。但是成功賣出第一張明信片後,我發現身旁原來有這麼多善心的人,很有成就感。」林妗鎂相信,這段過程不只是將在宜蘭成長的點點滴滴記錄下來,也會是影響學生一輩子的美好記憶。


   
▲手繪明信片草稿。   ▲小組討論如何畫出鄉鎮特色。   ▲三民國小位處偏鄉,讀報是認識世界的橋梁。

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