讀報教育Newspaper in Education
打開報紙•讀出學習力

答題競賽 Kahoot尋寶趣
文•圖片提供/黃怡樺(雲林縣辰光國小教師)

▲活動後,學生主動讀報。
▲「國語日報寶可夢」比賽現場,參賽者緊盯題目。

 雲林縣辰光國小位處偏鄉,這幾年來連續申請雲林縣教育處募來的善款,讓每班都有一份免費的《國語日報》和《國語日報週刊》可以閱讀。這兩份刊物是學校閱讀教育的重點素材,多元的內容,更是學生每天晨讀時不可或缺的文本。在教師的鼓勵及引導下,投稿上報率在縣內更是名列前茅!

 教導主任陳烈甫在一次研習裡,接觸Kahoot線上測驗平臺,靈機一動,決定搭「寶可夢」熱潮,設計「國語日報寶可夢」競賽活動。
競賽 提高閱讀動機
 Kahoot是一種線上互動遊戲式評量,題目可以顯示在投影布幕上,參賽者手機的畫面只有四個選項,以不同顏色方塊呈現。比賽結束後,系統會直接公布勝利者,回饋相當即時、迅速。
 緊張刺激的搶答音樂,在週一朝會準時響起。第一場活動進行時,因為大家對內容都還不大熟悉,所以答題全憑運氣。第二場活動,則先由各班導師初選兩名學生參賽。
 六年甲班教師先將一週份的報紙發給全班,在班級共讀的時間一起讀報,並以「讀報Q&A」的方式進行搶答。做好準備再去參賽,果然答題速度變快,答對率也提高不少。二年級教師蔡幸華分享,班上主動看報紙的學生變多了,甚至還有學生在比賽結束後特別去找題目的出處。

讀報 增加知識力
 為了避免參賽者抱持「猜猜看」的心態,或是根本沒有看報紙就上臺答題,陳主任特別設下答對八題的門檻,才能兌領「高等級獎卡」的規則!終於在第四場時,五年甲班學生柏克領到了「高等級獎卡」。柏克說,有些題目是自己沒讀到的,同時也訓練他的應變能力。
 大家都很珍惜獎卡,因為這是期末參加「寶可夢擂臺賽」的門票。六年甲班學生炳菲說:「我一共參加了兩次比賽,拿到一隻皮卡丘和一隻風速狗獎卡。這個活動不但能增加知識,也考驗我的記憶力。」
 進行kahoot必須使用智慧型手機或平板,偏鄉學校資源少,進行活動前,都要先收集教師的手機。擔任網管的陳英曉老師說,雖然在硬體設備常遇到阻礙,但kahoot的確讓學生有參加競賽的臨場感。
 活動過程中,主持人與答題者的互動、對題目概念的再省思,是整個「國語日報寶可夢」活動最大的目的。學校希望透過有趣的活動,引發學生讀報的興趣,體會閱讀也可以很好玩、很有成就感!


   
▲第一場活動在現場遴選參賽者,場面熱烈。   ▲其他同學比參賽者還緊張。   ▲Kahoot的操作介面相當簡單。