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看美國大選

學習尊重多元聲音
文•圖片提供/黃瀅如(金門縣多年國小教師)

▲學生關注美國大選報導。

 為了提升學生的思考能力,引導學生學習表達並尊重不同意見,適逢美國總統大選結束,金門縣多年國小教師以《國語日報》上兩則美國大選的新聞,讓學生閱讀後學習發表看法。

認識美國大選制度
 教師利用報導,請學生將美國總統候參選人川普與希拉蕊的得票數與選舉人票統計成表格,剛好可以複習數學課教過的「一億以內的數」。
 學生在繪製表格時發現,希拉蕊的得票數較多,而川普卻因為選舉人票較多而獲勝,百思不得其解。教師藉由報導說明「選舉人團」制度,因金門縣是人數較少的縣市學生,對於選舉制度也產生了不同意見。
 學生利用白板表達對選舉人團制度的看法,同意的學生認為保護人數較少的州是合理的;不同意的學生覺得一人一票才公平。在討論中,學生一起學習尊重不同聲音。

學習表達與尊重
 電視臺日以繼夜的報導美國大選,讓學生對美國總統當選人川普有許多不滿。教師讓學生翻閱當週報紙,閱讀〈川普當選 加州不安擬獨立〉新聞。學生針對加州的反應,以及報紙上已整理出來的川普的競選政見,再次思考這些政見的影響層面,並提出自己的想法。
 有的學生不同意槍械管制鬆綁,擔心將造成無辜民眾受傷;有的學生質疑川普的環保立場,認為保護地球大家責無旁貸;還有學生認為不該取消歐巴馬的健保制度,對貧困家庭就醫問題感到擔憂。
 過程中雖有不同意見,但透過一再的發表,學生明白自己可以自由表達意見,對不同意見的人,也必須給予對方安全的發表空間。學生詩雅說:「這堂課讓我們學到,不是誰的答案就是對的,不是別人跟你不一樣就是不好,要說出原因讓別人了解。」
 一場美國大選,讓四年級的學生學習梳理腦中思考的脈絡,藉由同意與不同意的觀點卡,侃侃而談自己的意見,再透過全班分享的氛圍,體會尊重他人的重要。看著他們自信滿滿的發言,與專心聆聽的神情,相信這堂民主課程,是學生自我意識表達的一次里程碑。


 
▲全班讀報,了解新聞時事。   ▲閱讀報導了解美國大選。
 
▲上臺發表不同意見。