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打開報紙•讀出大能力

看圖學寫詩
跟著林良爺爺看世界

文•圖片提供/李佩燕(臺南市新營區新民國小教師)

▲寫信給林良爺爺。
▲林良爺爺回信了。

課程延長線
 國語課文〈我愛看〉,改寫兒童文學作家林良的作品〈看〉。林良爺爺的文章淺顯易懂,既生動又有趣,學生很快就被林良爺爺天馬行空的想像深深吸引。臺南市新民國小教師決定帶著學生走出教室,跟著林良爺爺一起去「看」世界。

讀報這樣教
與小鼠有約

 校門口的水圳旁,市府邀請國際知名的跨界藝術家不二良,帶著他的「小鼠」來到美麗的新營。不二良利用十九隻七彩小鼠及放大的課桌椅裝置藝術,將園區打造成「童年狂想曲」。
 有這麼棒的藝術作品在眼前,當然要帶學生走入小鼠的世界。學生在園區裡尋找每隻小鼠的蹤跡,想像小鼠的故事,展開一段奇幻旅程。

用想像寫詩
 語文版〈透過觀察與想像 從照片擷取寫作題材〉這篇文章提到,看圖作文需透過觀察和想像,觀察圖片本身的影像,想像與圖片相關的事物,所謂「三分觀察,七分想像」,想像重於觀察。
 教師將小鼠圖片印在學習單上,請學生運用想像力,寫出看到什麼,想到什麼。學生泓鈞說:「我看到小鼠和一本空白的書,我覺得小鼠好像很認真看著空白的書,其實牠的心早就飛到九霄雲外。」
 《國語日報》上的「看圖說話」,簡單易懂,有趣的詩句搭配可愛的插圖,深受學生喜愛。學生發現,因為林良爺爺愛「看」,所以能從周遭的事物取材,寫出一首首好詩。教師也請學生運用觀察加想像即興創作,小鼠童詩很快就完成了。
 第三組的學生寫了「小鼠愛玩不讀書,天天只讀空白書。每當老師要考試,牠就不想進教室。」童詩節奏明確,學生馬上編動作上臺表演,逗得大家哈哈大笑。

寫信給作家
 學生決定寫信給林良爺爺,學生諺儒在信上寫著:「我家常常有螞蟻,看了您的〈我愛看〉,我變得跟您一樣愛看螞蟻。螞蟻搬食物時,就像一支要去冒險的隊伍,好有趣。」教師把信寄給了林良爺爺,很快就獲得回應,林良爺爺說:「老師好用心,小朋友們都很棒!謝謝小朋友們的祝福。」
 活動後,學生完全能體會課文〈我愛看〉裡林良爺爺說的,多去觀察、發揮想像、用心體會,你會覺得這個世界越看越有意思,越看越叫人愛看。

   
▲運用想像走進小鼠的世界。   ▲跟著林良爺爺學寫詩。   ▲學生編動作上臺表演童詩。